某学习小组探究浓、稀**氧化*的相对强弱，按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓**能将NO氧化成N...

问题详情：

某学习小组探究浓、稀**氧化*的相对强弱，按下图装置进行实验(夹持仪器已略去)。实验表明浓**能将NO氧化成NO2，而稀**不能氧化NO。由此得出的结论是浓**的氧化*强于稀**。

可选*品：浓**、3 mol／L稀**、蒸馏水、浓硫*、*氧化*溶液及二氧化碳

已知：*氧化*溶液不与NO反应，能与NO2反应。

            2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O

(1)实验应避免有害气体排放到空气中。装置③、④、⑥中盛放的*品依次是___________。

(2)滴加浓**之前的*作是检验装置的气密*，加入*品，打开*簧夹后___________。学

(3)装置①中发生反应的化学方程式是___________。

(4)装置②的作用是                        ，发生反应的化学方程式是___________。学

(5)该小组得出的结论所依据的实验现象是___________。

(6)实验结束后，同学们发现装置①中溶液呈绿*，而不显蓝*。*同学认为是该溶液中**铜的质量分数较高所致，而乙同学认为是该溶液中溶解了生成的气体。同学们分别设计了以下4个实验来判断两种看法是否正确。这些方案中可行的是(选填序号字母) ___________。

      a．加热该绿*溶液，观察颜*变化

      b．加水稀释该绿*溶液，观察颜*变化

      c．向该绿*溶液中通入氮气，观察颜*变化

      d．向饱和**铜溶液中通人浓**与铜反应产生的气体，观察颜*变化

【回答】

（1）3 mol/L稀**、浓**、*氧化*溶液     3分

（2）通CO2一段时间，关闭*簧夹，将装置⑤导管末端伸入倒置的烧瓶内  3分

（3）Cu+4HNO3(浓) =Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O      2分

（4）将NO2转化为NO    2分     3NO2+H2O =2HNO3 +NO    2分

（5）装置③液面上方气体仍为无*，装置④液面上方气体由无*变为红棕* 2分

（6）a c d    3分

知识点：气体的制备及实验方案设计

题型：实验,探究题