阅下面的文章，完成后面各题。河在河的远方对河来说，自来水只是一些稚嫩的婴儿。不，不能这么说，自来水是怯生生的，...

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阅下面的文章，完成后面各题。

河在河的远方

对河来说，自来水只是一些稚嫩的婴儿。不，不能这么说，自来水是怯生生的，是带着消毒气味的城里人。它们从没见过河。

河是什么？用“什么”来问河，什么也得不到。河是对世间美景毫无留恋的智者，什么都不会让河流停下脚步，哪怕是一分钟。河最像时间。这么说，时间穿着水的衣衫从大地走过。这件衣衫里面包裹着鱼、草和泥的秘密，衣领上*着帆，流向了时间。

河流览历深广。它分出一些子孙缔造粮食，看马领着孩子俯身饮水。落日在傍晚把河流烧成通红的铁条。河流走到哪里，空中都有水鸟追随。水鸟以为，河一直走到一个最好的地方。

天下哪有什么好地方，河流到达陌生的远方。你从河水流淌的方向往前看，会觉得那里不值得去，荒蛮、有砂砾，可能寸草不生。河一路走过，甚至没时间解释为什么来到这里。茂林修竹的清幽之地，乱石如斗的僻远之乡，都是河的远方。凡是时间要去的地方都是河流的地方。

河流也会疲倦，在村头歇一歇；看光屁股的顽童捉泥鳅、打水仗。河流在月夜追想往昔，像连续行*几天几夜的士兵，一边走一边睡觉。它伤感自己—路上收留了太多的儿女，鱼虾禽鸟乃至泥沙，也说不好它们走入大海之后的命运。也许到明天，到一处戈壁的故道，河水断流。那是一个无人知晓的地方，河流被埋藏。而河流从一开始便意气决绝，断流之她献堤故乡。

河的辞典里只有两个字：远方。远方不一定富庶，不一定安适，不一定雄阔。它只是你要去的地方，是明日到达之处，是下一站，是下一站的远方。

常常地，我们在远方看到河流，河流看到我们之后又去远方。如果告诉别人河的去向，只好说，河在河的远方。

7．自来水与河水相比，为什么是“稚嫩的婴儿”？（3分）

8．文中说，“河最像时间”。试比较，二者的相似*是什么？（3分）

9．从文中看，“河的辞典里只有两个字：远方”。这句话存什么含意？（3分）

10．文中写“河流也会疲倦”，也会“追想往昔”，甚至会“伤感”，这与“意气决绝”、勇往直前的智者形象是否矛盾？请解释理由。（3分）

【回答】

【*】

7．因为自来水没有奔流的过程，没有河流深广的览历，也没有远方的目标。

8．河流在大地上流向远方，永不停止，无论遇到怎样的境遇，面对怎样的结局，都意气决绝，勇往直前；就好像时间，无论怎样，都会不停的流逝，带给人坚毅执着的感觉，具有义无反顾的精神。

9．在作者看来，河是对世间美景毫无留恋的智者，什么也不能让它停下脚步，它目光远大，勇往直前，不管道路是否曲折艰险，也不管前面是否荒蛮绝路。河是智者的化身，河是勇者的象征，其生命在于运动，其价值在于追求。（意思对即可）

10．并不矛盾，真实地刻画了河的形象，同时也表现了河的宽广胸怀和仁慈爱心。

【解析】

7．

试题分析：这句话用了比喻的辞格，喻体“稚嫩的婴儿”的特点是刚刚来到世界上，还没有什么理想、目标，没有阅历，作者在这里用这个喻体是为了写出与河水相比自来水的特点，那就是，没有经历野外奔流的经历，没有见过什么世面，没有什么阅历，也没有什么流淌的目标和方向。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

8．

试题分析：从文中看，“什么都不会让河流停下脚步”“河一路走过，甚至没时间解释为什么来到这里”“河流从一开始便意气决绝”“河的辞典里只有两个字：远方”，这些句子写出了河的特点：始终流向远方，永不停止，意气决绝……这也正是时间的特点。考生能根据文章概括出河的特点也就能答出河和时间的相似*了。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

9．

试题分析：这句话出现在倒数第二段，有过渡作用——总结上文，引出文章结尾。要答出这句话的含义首先要到上文去找依据，文中说“什么都不会让河流停下脚步”，“河一路走过，甚至没时间解释为什么来到这里”，“河流从一开始便意气决绝”，写出了河始终流向远方，永不停止，意气决绝等特点，再结合下文“远方不一定富庶，……它只是你要去的地方，……是下一站的远方”，写出河无论遇到什么样的艰难困苦，无论结局怎么样，都不会放弃它的远方，不会放弃它的追求。

考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

10．

试题分析：这里运用了拟人的手法，赋河流以人*，真切感人。“河流也会疲倦，在村头歇一歇”写出河流在村边环绕的情景；“在月夜追想往昔，像连续行*几天几夜的士兵”写出河流奔流路途之远，所遇到的艰难坎坷之多。“它伤感自己……儿女”收留儿女多，写出河流胸怀的宽广，伤感儿女们“走入大海之后的命运”写出了河流的仁慈。这些情感并没有影响河流坚定的流向远方，所以说，不矛盾，而且更显示出河流的“意气决绝”、勇往直前。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精*的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读