阅读下面的文字，完成后面题。创新时代的智慧学习在传统学习方法下，无论一个人多么聪明，也学不完人类所有知识，图书...

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阅读下面的文字，完成后面题。

创新时代的智慧学习

在传统学习方法下，无论一个人多么聪明，也学不完人类所有知识，图书馆再大也不可能装下人类文明积累的成果。“吾生也有涯，而知也无涯”，人生短暂，学海无边，但大道至简。能否像电脑一样快速地从“不懂”到“懂”？ 能否借助互联网，用信息工厂使人脑更加有效地学习？能否集各方之大成、系统*解决问题？*或可成为检验学习型社会的重要方面，而解决这些问题特别需要智慧学习。

智慧学习可以针对任何问题，在信息工厂、互联网和大数据的支持下能够迅速组成有效知识，找到解决问题的人、方法或工具。创业需要优化的、低成本或者零成本的高质量要素资源，创新需要灵感，是一个多变量、不确定的过程，需要在知识获取的方式和方法上的不断优化改进，并直接应用到具体问题的实时解决，达成这些目标离不开智慧学习。

有人将智慧学习称为“学习的新*”。相较传统的学习而言，智慧学习是从传统学习到“智慧+”的过程。它包括内部自我知识的识别定位，外部核心问题的识别定位，内外互动产生知识优化、进化，最后才是解决问题和收集意见反馈并进行改进。在此过程中，人的知识水平呈螺旋式上升，同时问题得到持续优化解决。

智慧学习与传统学习不同，它是基于信息化、全球化和协同创新与知识融合的全新学习方法。对学习者而言，只要你具有娴熟的计算机和互联网技能，以及优化的学习方法，即可迅速掌握某个领域的最权威最前瞻的资讯信息，并科学地加以运用。一个传统意义上的大学本科毕业生，如果按照传统的研究生硕士博士的训练方法，需要五六年时间才能毕业，而且不能够保*他们可以获得*上顶级机构或者*领域的权威认同。

对于初学者而言，智慧学习是这样的感觉：我可以不懂，但不表明我的团队不懂；我可以没有导师，但不表明我的团队没有导师；我可以在一个角落里，但我却能拥有世界；我可以没有有形市场，但我的产品和服务却可以无处不及；我可以是现实的，是历史的；是国内的，是*的；不要以为我初生牛犊，其实我站在巨人肩上。所以，带着对历史和现实的科学审视与把握，提出智慧学习的概念和方法正当其时。

人类正在经历从知识*时代向智慧爆发时代的演变，智慧学习正在快速崛起，传统学习的“排他*”正在被智慧学习的“协调*”取代，“智慧型创新人才”也正通过培训锻炼逐渐养成。智慧学习提出的解决方案一定要有建设*和实效*，近可经世致用，远则兼济天下。

智慧学习要有发展观点，提倡持续学习。它力求全面发展，学习上不能偏科，同时重视劳动技能、体育技能的学习，伦理道德素养、审美情趣等也要兼顾培养。当然，要全面发展并不等于平均发展，尊重自己的兴趣、特长，应该得到重点发展，要围绕中心不断完善自己的知识结构，向纵深发展，培养研究*学习能力，培养科学献身精神，获得可持续发展的能力。

（摘编自《 *青年报 》王捷 汤继强2015年05月04日）

11．下列有关“智慧学习”的理解，不符合原文意思的一项是（  ）

A．智慧学习可以解决任何问题，在信息工厂、互联网和大数据的支持下能够迅速组成有效知识，找到解决问题的人、方法或工具。

B．智慧学习包括内部自我知识的识别定位，外部核心问题的识别定位，内外互动产生知识优化、进化，最后才是解决问题和收集意见反馈并进行改进。

C．智慧学习是基于信息化、全球化和协同创新与知识融合的全新学习方法。

D．智慧学习力求全面发展，学习上不能偏科，同时重视劳动技能、体育技能的学习，伦理道德素养、审美情趣等也要兼顾培养。

12．为什么有人将智慧学习称为“学习的新*”？请概括说明。

13．创新时代，提倡智慧学习，对人类进步有何意义？请简要概括。

【回答】

11．A

12．①智慧学习是从传统学习到“智慧+”的过程； ②智慧学习能够通过内外互动对知识进行优化、进化，从而使问题得到解决和改进； ③在智慧学习的过程中，人的知识水平呈螺旋式上升，同时问题得到持续优化解决；

13．① 能够使人在有生之涯，有效地学习，集各方之大成、系统*解决问题；

② 能够针对任何问题，在信息工厂、互联网和大数据的支持下能够迅速组成有效知识，找到解决问题的人、方法或工具。

③ 能够基于信息化、全球化和协同创新与知识融合，达到迅速掌握某个领域的最权威最前瞻的资讯信息，并科学地加以运用。

④ 能够使人全面发展，尊重个*，围绕中心不断完善知识结构并向纵深发展，获得可持续发展的能力。（写三点满分）

【解析】

11．

试题分析：解答本题，应根据对文本内容的感知，找出与“智慧学习”相关的语段，然后将选项分别代入进行比较分析，找出选项与原文的差别，A项，偷换概念，原文是“智慧学习可以针对任何问题”而不是“解决任何问题”。故选A。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

12．

试题分析：可先从文中找到智慧学习称为“学习的新*”所在的语段，答题区域在第三段，然后根据语段内容筛选出关键句，提炼*的概括出来即可。

考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

13．

试题分析：本题考查筛选信息的能力。解答本题，应根据作者在文中有关智慧学习的意义的观点的相关语段，筛选出来加以概括作答。此类题在文中可抓字眼，例如“可以”“能够”等，然后将后面的语句提炼*的概括出来即可。例如，第二段“智慧学习可以针对任何问题，在信息工厂、互联网和大数据的支持下能够迅速组成有效知识，找到解决问题的人、方法或工具。”可提炼*的概括。以此类推即可。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：现代文阅读