某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。我微笑着走向生活汪国真我微笑着走向生活，无...

问题详情：

某班围绕下面一首诗开展诗歌诵读活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

我微笑着走向生活

汪国真

我微笑着走向生活，

无论生活以什么方式回敬我。

报我以平坦吗？

我是一条欢乐奔流的小河。

报我以崎岖吗？

我是一座大山庄严地思索！

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报我以不幸吗？

我是一根劲竹经得起千击万磨！

生活里不能没有笑声，

没有笑声的世界该是多么寂寞。

什么也改变不了我对生活的热爱，

我微笑着走向火热的生活！

(选自《汪国真精选集》)

(1)朗诵诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：标两处，标在恰当位置)

什 么 也 改 变 不 了 我 对 生 活 的 热 爱

(2)调皮的张明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去了两句。请根据画波浪线诗句的内容和句式的特点，发挥想象，在横线上补写出两句。

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(3)朗诵完这首诗后，马龙同学对最后两句深有感触：“什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！”为了帮助同学们理解这两句诗，你能帮他列举一则名人战胜挫折的事例，并加以印*吗？

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(4)老师指定羞*胆小的婷婷同学为大家朗读这首诗，可她站在讲台上，怎么也张不开口。请你写几句话，鼓励她大胆地把这首诗读出来。

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【回答】

 (1)什么/也改变不了/我对生活的热爱　(2)示例：报我以幸福吗？　我是一只凌空飞翔的燕子。　(3)示例：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。司马迁微笑着走向生活，赢得了后人的敬仰。　(4)示例：婷婷同学，不敢在讲台上诵读是你人生的一道坎，成功跨过去，你会发现一片灿烂的天地，那里有你的自信，有你的荣耀。婷婷，用你最美的嗓音大胆去读吧，你失去的将是怯懦，收获的将是成功！

知识点：诗

题型：语言表达