综合*学习：（6分）某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合*学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱...

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综合*学习：（6分）

某校九年级学生在组织“金钱，共同面对的话题这一综合*学习时收集到下列图案：依次是秦朝半两钱、*工商银行、*银行和*农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道了秦半两钱“外圆内方”取义“天圆地方“之意，它在钱*发展史上具有重要意义。请继续探究其余各徽标的含义。完成下面的题。

1.       你能探究出*工商银行、*银行和*农业银行的徽标流露出的共同信息吗？

                                                         （2分）   

2.       对待金钱，人们众说纷纭，你认为怎样对待金钱才是可取的，说出你的见解与理由。

                                                          （2分）

（3）假如你来担任这次综合*学习的主持人，请仿照下面的示例，运用比喻手法写两个句子作为本次综合*学习活动的结束语。（2分）

示例：金钱像一面镜子，照出人们灵魂的美与丑。

仿写： 金钱                         ，                         。

【回答】

知识点：其他

题型：语言表达