学习了*力知识后，小萱发现：给*簧施加拉力，当拉力越大时，*簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：*簧的伸长量跟...

问题详情：

学习了*力知识后，小萱发现：给*簧施加拉力，当拉力越大时，*簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：*簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：两端有钩的*簧一根、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。

他利用上述器材进行了以下实验：

（1）将*簧竖直挂在铁架台的横杆上使其静止，用刻度尺测出*簧在不受拉力时的长度L0并记录在表格中；

（2）如图25所示，在*簧下端挂上1个钩码，待*簧稳定后，钩码的重力等于*簧受到的拉力，用刻度尺测出此时*簧的长度L，并将F、L记录在表格中；                                                   

（3）依次在*簧下端挂上2、3、4、5、6个钩码（在*簧的**限度内），仿照步骤（2）再做五次实验，并将每次实验对应的F、L记录在表格中

  请根据以上叙述回答下列问题：

 （1）小萱计划探究的问题中的自变量是         ；

 （2）根据以上实验步骤可知，小萱实际探究的是               跟所受拉力的关系；

 （3）针对小萱计划探究的问题，他应该补充的步骤是：             ；

 (4)画出实验数据记录表格。

【回答】

 (1)*簧*力 (2)*簧的长度和*簧*力的关系（3）用*簧的长度减去*簧的原长，得到*簧的伸长量。

（4）

知识点：*力

题型：实验,探究题