为了培养理论联系实际的能力，九年级（1）的小丽同学搜集了下列材料，并创设了情景，请你一起参与探究。情景一：九年...

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为了培养理论联系实际的能力，九年级（1）的小丽同学搜集了下列材料，并创设了情景，请你一起参与探究。

情景一：九年级（1）班班长秋季运动会总结报告中指出了同学们在合作中存在的问题：短跑爆发力强的同学没有让其发挥优势和特长；因分工问题存在分歧，个别同学之间出现了争吵；有的同学怕耽误学习，对自己分内的工作敷衍了事；有的小组组长没能管理好组员，整个小组出现了一盘散沙的局面。

（1）针对比赛中出现的问题，谈谈应该如何加强有效合作。

情景二：在同桌小丽的帮助下，小美的学习进步很快，而且在最近的考试中超越了小丽。小丽实在无法接受，从此不再和小美讨论问题了。一次英语考试中小丽夹带小纸条，终于考出了95分的好成绩，超过了小美，受到英语老师的表扬。

（2）小丽的做法给我们有何启示？

情景三：小明酷爱数学，初三第一次调研考试成绩不理想。但他没有灰心，仔细分析试卷、明确失分原因后，他坚信下次考试成绩一定会有所提高。他尝试用逆向思维解决数学中的难题，取得了意想不到的效果，现在数学成绩进步很快。

（3）小明的哪些学习经验值得你借鉴？

【回答】

（1）善于合作，必须做到合理分工，科学计划。善于合作，要做到相互沟通，真诚合作。善于合作，必须自觉承担责任和义务。善于合作，必须做到有效指挥，相互配合。

（2）必须树立正确的竞争观念，正确对待竞争中的成功与失败。正确面对挫折，要用正确的方法战胜挫折。要遵守诚信的道德准则。要遵守规则，要有规则意识。要正确认识和处理合作与竞争的关系，在合作中竞争，在竞争中合作。

（3）要树立正确的学习观念，培养学习兴趣。要以乐观的态度正确的方法战胜挫折。要树立自信心。要勇于创新，创新是战胜挫折的不由之路。

【详解】

（1）本题考查如何加强有效合作。依据教材知识，结合材料，从合理分工，科学计划；相互沟通，真诚合作；自觉承担责任和义务；有效指挥，相互配合等方面来回答。（2）本题为材料分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。“英语考试中小丽夹带小纸条，终于考出了95分的好成绩，超过了小美”没有正确对待竞争的做法。依据教材知识，启示从树立正确的竞争观念，用正确的方法战胜挫折，遵守诚信的道德准则，有规则意识，正确认识和处理合作与竞争的关系等方面来回答。（3）抓住材料中的关键词句，结合所学知识来回答。从“没有灰心，仔细分析试卷、明确失分原因后，他坚信下次考试成绩一定会有所提高”可以看出要以乐观的态度正确的方法战胜挫折，要树立自信心，树立正确的学习观念。“尝试用逆向思维解决数学中的难题”可以看出要勇于创新。据此回答即可。

知识点：享受学习

题型：辨析题