阅读下面的文字，完成小题。捡烂纸的老头  汪曾祺烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫他烤肉刘。这是一...

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阅读下面的文字，完成小题。

捡烂纸的老头  

汪曾祺

烤肉刘早就不卖烤肉了，不过虎坊桥一带的人都还叫他烤肉刘。这是一家平民化的回民馆子，地方不小，东西实惠。卖大锅菜。炒辣豆腐，炒豆角，炒蒜苗，炒洋白菜。比较贵一点是黄焖羊肉，也就是块儿来钱一小碗，在后面做得了，用脸盆端出来，倒在几个深深的铁罐里，下面用微火煨着，倒总是温和的。有时也卖小勺炒菜：大葱*羊肉、干炸丸子，它似蜜……主食有米饭、馒头、芝麻烧饼、罗丝转；卖面条，浇炸酱、浇卤。夏天卖麻酱面。卖馅儿饼。烙饼的炉紧贴着门脸儿，一进门就听到饼铛里的油吱吱喳喳地响，饼香扑鼻，很诱人。 

烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂，厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五个（半斤），一瓶啤酒，二两白的。女工们则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、花卷，带到车间里去吃。有一些退休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“野食”，爱吃什么要点儿什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉刘这儿来。他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”（京津冀方言，指家庭日常生活开支）都扔在这儿。有一个煤站的副经理，现在也还参加劳动，手指*缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了，没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里。有*肉，他总是来一盘*肉，仨烧饼，二两酒。给他*的这一盘肉，够别人的两盘，因为烤肉刘指着他保*用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六*。男人用手指*剔牙，女人敞开怀喂奶。

有一个人是每天必到的，午晚两餐，都在这里。这条街上的人都认识他，是个捡烂纸的。他穿得很破烂，总是一件油乎乎的烂棉袄，腰里系一根烂麻绳，没有衬衣。脸上说不清是什么颜*，好像是浅黄的。说不清有多大岁数，六十几？七十几？一嘴牙七长八短，残缺不全。你吃点儿软和的花卷、面条，不好么？不，他总是要三个烧饼，歪着脑袋努力地啃啮。烧饼吃完，站起身子，找一个别人用过的碗（他可不在乎这个），自言自语：“跟他们寻一口面汤。”喝了面汤：“回见！”没人理他，因为不知道他是向谁说的。

一天，他和几个小伙子一桌。一个小伙子看了他一眼，跟同伴小声说了句什么，他多了心：“你说谁哪？”小伙子没有理他，他放下烧饼，跑到店堂当间：“出来！出来！”这是要打架。*人过去打架，都到当街去打，不在店铺里打，免得损坏人家的东西搅了人家的买卖。“出来！出来！”是叫阵。没人劝。压根儿就没人注意他。打架？这么个糟老头子？这老头可真是糟。从里糟到外。这几个小伙子，随便哪一个，出去一拳准把他揍趴下。小伙子们看看他，不理他。

这么个糟老头子想打架，是真的吗？他会打架吗？年轻的时候打过架吗？看样子，他没打过架，他哪里是耍胳膊的人哪！他这是干什么？虚张声势？也说不上，无声势可言。没有人把他当一回事。

没人理他，他悻悻地回到座位上，把没吃完的烧饼很费劲地啃完了。情绪已经平复下来——本来也没有多大情绪。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤：“回见！”。

有几天没看见捡烂纸的老头了，听煤站的副经理说，他死了。死后，在他的破席子底下发现了八千多块钱，一沓一沓，用麻筋捆得很整齐。

他攒下这些钱干什么？

7．下列对这篇小说分析和鉴赏，最恰当的两项是（     ）（    ）

A．作品开头对回民馆子的菜品进行了详细的介绍，使作品充满了生活气息，这是这篇小说的特*之一。

B．和老头同桌吃饭的小伙子们嫌弃老头的邋遢，所以小声议论，但当老头出去约架的时候又觉得没面子所以没有“应战”。

C．店里的流动客人来自四面八方，通过对男人和女人动作的细节描写，体现他们不拘小节，不讲文明的恶习。

D．八千块钱在当时是一大笔钱，捡烂纸的老头攒这么多钱做什么，结尾的疑问使作品回味无穷。

E．小说写煤站副经理来店里，服务员热情安排座位，上菜比别人分量大等细节的刻画，揭示了讽刺当时社会以权谋私的社会现实的主题。

8．小说的题目是《捡烂纸的老头》，为什么在开篇用大量篇幅介绍饭馆，请简要分析。

9．小说刻画了一位颇为古怪的老头，请简要分析老头怪在哪些方面。

10．有人认为文中的老头和鲁迅笔下的孔乙己十分相似，请结合文本分析捡破烂老头与孔乙己这两个形象的异同。

【回答】

7．答D给3分，答A给2分，答C给1分；答B．E不给分。

8．①饭馆是主人公捡破烂老头出现的场所，介绍饭馆是为了主人公的出场做铺垫。②饭馆不仅是人物活动的场所，也是社会背景的缩影，是社会环境描写。③饭馆中的各*人物对老头的漠视，可以折*出社会的冷漠，揭示本文的主题，所以想要介绍他们。

9．①行为古怪，牙不好，却总是啃烧饼，要汤时自言自语。②脾气古怪，平时讲礼貌，每次都说“回见”，却因多心而要和小伙子打架。③行事古怪，捡破烂攒钱不花，不知为什么。

10．同①两人出场环境都是饭馆或者酒馆，都是社会底层人物。②两人都是被人轻视漠视的人物，最后结局都很悲惨。异①老头又老又丑，衣着老旧，邋遢，但却敏感自尊，并不缺钱。孔乙己是旧*下层知识分子，迂腐可笑，穷困潦倒甚至去偷，麻木不仁，被人嘲笑。②孔乙己的形象更为具体饱满，相对来说老头的形象较为单一模糊。③塑造形象的目的不同， 写孔乙己是为了揭露与批判封建文化教育和封建科举制度，也批评了国民的麻木冷漠；而写老头是呼唤人们关注那些生活在底层和社会边缘的小人物。

【解析】

7．

试题分析：B文本中没有“嫌弃邋遢”的暗示；C主要是为了说明老头出现的场合是一个下层人吃饭的小馆子。E主题总结不当。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】文学类文本阅读5选2的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特*和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特*概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。此题的选项BCD考核内容，选项AE考核手法。其中BCE理解或分析出现偏差。

8．

试题分析：注意场景描写的作用，主要是引出人物，为人物提供背景，交代环境，同时塑造人物*格。

【考点定位】分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】分析场面的描写的作用的题目，首先要结合文章的内容概括场面的特征，注意抓住重点词语，然后从结构和内容的角度分别概括作用，结构上注意和上下文的关系，一般是为下文做铺垫，推动情节的发展，内容上主要是暗示人物心理，交代人物生活的环境，进而塑造人物的像个特征，表达自己的情感等。

9．

试题分析：这是一道人物*格分析的题目，人物*格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“牙不好，却总是啃烧饼，要汤时自言自语”等情节中概括出其“行为古怪”的*格特征。

【考点定位】欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】人物*格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的*格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该*格特征的事例。注意主要*格和次要*格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要*格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答*格特征。此题从行为古怪、脾气古怪、行事古怪的角度概括*格特征，然后列举具体的事例进行分析。

10．

试题分析：注意结合小说的情节进行分析，写出相同和不同的特征后注意结合文章的内容进行分析。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【名师点睛】小说中的探究题往往就文中的某个情节发表自己的看法，答题时注意明确自己的观点，然后进行论*，论*时注意结合文章的内容进行分析，不要信马由缰。注意观点明确，论*理由充分。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读