阅读下面这两段材料，运用所学知识回答问题。材料一：雌蚕蛾能释放一种*引诱剂，可以把3km以外的雄蚕蛾吸引过来。...

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阅读下面这两段材料，运用所学知识回答问题。

材料一：雌蚕蛾能释放一种*引诱剂，可以把3 km以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蛾所释放的引诱剂的数量不到0.01 mg，但雄蛾却仍对其作出反应。有趣的是雄蛾对密封在玻璃瓶中的雌蛾虽然看得见，但却无动于衷。

材料二：卡尔逊(Karison)和林茨(Liischer)于1959年倡议采用*外激素(Pheromone)这一术语。它是昆虫分泌到体外的一种挥发*的物质，可以对同种昆虫的其他个体发出化学信号而影响它们的行为。故称为信息素。根据其化学结构，目前已人工合成20多种*外激素，在防治害虫上，效果显著。如利用*引诱剂“迷向法”防治害虫。具体做法是：在田间释放过量的人工合成*引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。国外应用“迷向法”防治森林害虫舞毒蛾是比较成功的。我国最近进行了“迷向法”防治棉红铃虫试验，处理区的监测诱捕器的诱蛾量上升99%以上，交配率和铃害均下降20%左右。

(1)材料一说明使雄蛾作出反应的*引诱剂属于____________信息，而不是____________信息，不是由视觉引起的。

(2)材料一体现了信息传递的什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

(3)微量的*引诱剂就可引起同种雄蛾的反应这说明引诱剂具有____________*和____________*。

(4)从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过____________，从而使害虫种群的____________率下降，降低对作物的危害。

【回答】

 (1)化学　物理　(2)信息的传递有利于种群的繁衍

(3)高效　专一　(4)干扰雌雄虫的正常交尾　出生

知识点：生态系统的结构和功能

题型：填空题