（2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试）综合*学习活动。2015年是世界反法西斯战争胜利...

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（2016届重庆市永川中学片区教研共同体九年级上学期半期考试）综合*学习活动。

2015年是世界反法西斯战争胜利七十周年。请你参加下面的活动，按要求完成任务。

（1）请你用一句话为下面的新闻拟写一则标题。（要求：不超过24个字）

    今天是*首个南京大*死难者国家公祭日。*以国家之名，举行公祭仪式，向77年前那场屠城中消逝的30万无辜生命致以最高祭奠。

   上午十点零一分，南京城上空响起了尖利的防空*报声。此时，在侵华日*南京大*遇难同胞纪念馆的国家公祭仪式现场，所有参加者都低头为死难者默哀，而行驶在南京大街小巷的机动车已纷纷停下，鸣笛志哀。之后，在安魂曲的乐曲声中，16名礼兵抬着8个巨大的花圈，缓步走上公祭台，将花圈安放在“灾难墙”前。

（2）祭文，祭祀或祭奠时表达哀悼或祷祝的文章。阅读下面四则材料，请你用简洁的语言概括祭文在不同方面的四个作用。

材料一：“一在天之涯，一在地之角，生而影不与吾形相依，死而魂不与吾梦相接……”韩愈的这篇《祭十二郎文》可谓“祭文中千年绝调”。韩愈与其侄十二郎自幼相守，历经患难，名为叔侄，情同手足。在这篇祭文中，韩愈用对话的方式，抒写对亡侄的哀悼之情，如泣如诉，感人肺腑。

材料二：“桥山虽高，不及吾祖隆德；沮水攸长，难尽我辈深情。陋文以祭，素肴以奉，虔诚以表，舞乐以祊。尚飨！”（《公元2014年清明公祭黄帝祭文》）黄帝被尊奉为“华夏始祖”。作为黄帝陵所在地的陕西省，每年都要举行祭祖大典并撰写祭文，以追怀祖先艰苦创业之精神。

材料三：重庆文化学者王康先生在《戊子清明祭文》中写道：“三百四十万热血男儿血沃沙场，二百一十四名英年将领从容殉国。其碧血常新，……常昭中华而永垂不朽。”他用祭文还原那段风云激荡的历史，缅怀*先烈的不朽功勋。

材料四：“时逢盛世，国耻长铭，强*强国，实为和平。……今开公祭，举国之名；举杯三酹，以慰亡灵。”写于南京大*国家公祭日的这篇祭文，让我们更深切地体会到凝聚的民族精神。尊重历史，敬畏生命，国家的意志与信念，正与普通人情相融。

 答：                                                        　               。

（3）抗战岁月里，重庆一度汇集了众多的国内外风云人物。他们的旧居或一些重要活动的地方都作为重庆的抗战文化遗产被保留下来。今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢？作为重庆市民，团市委邀请你向旅游局提出两条建议。

①                                                                           。

②                                                                           。

【回答】

（1）*举行首个南京大*死难者国家公祭仪式

（2）祭文的作用在于它可以哀悼亲人，追怀祖先，缅怀*先烈，凝聚民族精神。

（3）*示例：⑴推出具有特*的“一日主题游”线路，例如“抗战文化名人故居游”“抗战文化历史踪迹游”；⑵ 印制图文并茂的抗战文化精品旅游线路并在公众聚集地免费发放

知识点：综合*学习

题型：语言表达