晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉．而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补...

问题详情：

晓勤和阿谦去拿橘子吃，发现很多橘子都长了青霉．而用小保鲜袋分别包装的橘子都没长青霉，他们有了下面的对话，请你补充完整．

阿谦：早几天只有一只橘子上长了一点点青霉，早把它丢掉就好了．

晓勤：这个现象很像传染病哎！从传染病流行的三个环节来看，长青霉的橘子就像　　　　　　，好橘子就像易感人群．

阿谦：青霉就像引起传染病的　　　　　　，从预防传染病的措施来看，丢掉长青霉的橘子代表控制传染源，用保鲜袋包装新鲜橘子则代表　　　　　　．

晓勤：我们用橘子长青霉现象说明传染病的传播和预防，就是老师说过的　　　　　　实验法．

阿谦：青霉的孢子是通过空气传播的，用橘子长青霉的现象　　　　　　（填“适合”或“不适合”）说明细菌*痢疾的传播．

【回答】

传染源；病原体；切断传播途径；模拟；不适合

知识点：传染病及其预防

题型：综合题