探究题洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手...

问题详情：

探究题

洗手看似简单，殊不知其中大有学问。某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验*试验：

(1) 该实验提出的探究问题是：_____________________。

(2) _______同学的设计更合理，因为他设置了________实验，变量是______________。

(3) 细菌在适宜的温度、营养物质充分时，进行旺盛的_______生殖。遇到恶劣环境，细菌形成圆形或椭圆形的休眠体_________。

【回答】

（1）洗手能减少手上细菌的数量吗？   （2）乙   对照  细菌的数量（多少）

（3）*   芽孢

【解析】

试题分析：（1）作出假设：根据自己已有的知识和生活经验对问题的*作出假设，所以作出假设：常洗手可以减少手上的细菌数量，实验德 变量是是否洗手。

（2）乙同学的设计合理，因为设计了对照实验，遵循单一变量的原则。

（3）芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆*很强的球形或椭圆形的休眠体。

考点：本题考查的是检测不同环境中的细菌和真菌。

点评：此题难度一般，解答此题的关键是理解掌握培养细菌真菌的一般方法，确定、控制实验变量，设计对照实验。

知识点：细菌和真菌的分布

题型：综合题