阅读下列材料，回答问题。材料一  19世纪的世界领导国是英国，在英国达到鼎盛时期的1860年前后，其现代化的工...

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阅读下列材料，回答问题。

材料一   19世纪的世界领导国是英国，在英国达到鼎盛时期的1860年前后，其现代化的工业生产能力，相当于世界的40%-50%，或欧洲的55%-60%。英国始终保持着相当于它国海*两倍以上的海*。大英帝国号称……，它的殖民地遍布世界各大洲。

——摘自[美]保罗•肯尼迪《大国的兴衰》

材料二  1870年—1913年世界工业生产的分布（%）

材料三  在两极格局下，世界各国竞争激烈。美国成为资本主义世界头号强国。经过战后初期的重建和调整，西欧各国联合发展，日本成为经济大国，对世界格局产生了重要影响。

                                                 ——北师大版初中历史九年级下册

材料四  冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门 。

——人教版《世界历史》九年级下册

请回答：

（1）结合所学知识，指出材料一中英国在1860年前后达到鼎盛的主要原因是什么？其突出的现代化生产能力主要得益于哪一发明的改进？材料一中省略号处应该填什么？

（2）比较材料一、二，结合所学知识回答，世界工业生产中心发生了怎样的变化？造成这种变化的主要原因是什么？这种变化造成的经济、*发展不平衡，最终演变为世界范围内的什么*事冲突？

（3）根据材料三，结合所学知识分析，二战后到20世纪50年代，美国为应对“世界各国激烈竞争”，采取了哪些*、*事措施？材料中西欧各国“联合发展”指的是什么？“日本成为经济大国”的内部因素有哪些？

（4）结合材料三、四，从*格局的角度分析“多元化”指的是什么？在这种格局的形成过程中起决定*作用的因素是什么？

【回答】

（1）完成了工业*（工业*的完成）；蒸汽机； 日不落帝国；

（2）从英国转移到美国；进行了第二次工业*； 第一次世界大战。

（3）提出杜鲁门主义； 成立北大西洋公约组织 ；欧洲共同体（或者欧洲联盟）；  *制定适当的经济政策、引进最新的科学技术成就（或大力发展教育和科学技术）

（4）多极化趋势；经济实力（综合国力）。

知识点：世界*格局的多极化趋势

题型：材料分析题