阅读材料，完成下列要求。材料一 “绿水青山就是金山银山”理念的核心内容是，经济发展不能感破坏生态为代价，生态本...

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阅读材料，完成下列要求。

材料一  “绿水青山就是金山银山”理念的核心内容是，经济发展不能感破坏生态为代价，生态本身就是经济，保护生态就是发展生产力。

上世纪90年代，浙*安吉县为发展经济，大力发展造纸此凸建材、印染等产业，GDP高速增长的红火，却掩盖不住溪流浑浊、烟尘漫天的黯淡下捕定思痛，该县干部群众认识到，生态环境才是安吉最大的也是最宝贵的资源。该县以绿水青山就是金山银山”理念为指导，确立了生态立县的发展思路，淘汰高污染、高能耗企业，大力发展低污染、环保型新兴产业，经过不懈努力，走出了一条生态美、产业兴、有姓富的发展之路。

材料二  近年来，安吉县*将大数据融入社会治理,，在矛盾纠纷化解、数字乡村建设等方面积极探索，“数据治理”有声有*。依托大数据，打造信息归集、数据分析、资源共享、趋势预测等一体化、集成化服务统一平台，从横向上打通*业务部门的协作，纵向上打通县、乡、村三级联动。建立全覆盖的“村级便民服务中心+自助服务终端+代办员”办事模式，打通服务群众“最后一公里”，实现特殊群体服务“零跑腿”。目前，该县推出政务服务项目中“网办率”占99.84%，“掌办率”占94.40%，企业和群众满意度测评达到99%。

(1)结合材料一，运用价值判断和价值选择的知识，说明安吉县是如何践行“绿水青山就是金山银山”理念以推动经济社会高质量发展的。

(2)结合材料二和*生活知识，说明安吉县的“数据治理”对提高*治理效能的作用。

(3)假如你所在的班级要就“实现人与自然的*共生”向全校师生发出倡议，请你为该倡议书列两个要点。

【回答】

(1)①价值判断和价值选择产生于社会实践,具有社会历史*。作出正确的价值判断和价值选择必须尊重社会发展客观规律,自觉站在最广大*的立场上。②“绿水青山就是金山银山”理念是对人与自然、生态与经济关系的正确把握,反映了广大*群众对美好生活的向往。安吉县在这一理念的指导下,纠正了为发展经济而破坏生态环境的错误做法,确立了生态立县的正确发展思路,将生态优势转化为经济优势,走出了一-条生态美、产业兴、百姓富的发展之路。

(2)①依托大数据平台,完善决策信息支持系统，推进科学*决策。②转变*职能,创新服务方式,提高为经济社会发展和*服务的水平。③整合行政资源，节约行政成本,提高行政效率。④推进政务公开,规范*行为,提高*公信力。

(3)示例：树立饮食文明新风尚,不食用野生动物,做文明守法好公民；积极参与垃圾分类，推动资源循环利用；培养绿*消费观,吃饭少用一次*碗筷,购物少用塑料袋。

【解析】

本题以安吉县的经济发展之路和“数据治理”为背景材料，考查*生活、哲学生活的相关知识，考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力，考查学生对课本知识的理解和运用。

【详解】

（1）解答本题，首先要注意设问范围是价值判断和价值选择的知识，设问要求是“说明安吉县是如何践行‘绿水青山就是金山银山’理念以推动经济社会高质量发展的”，其次分析材料和设问，运用课本知识整合*。 根据材料“上世纪90年代,浙*安吉县为发展经济，大力发展造纸此凸建材、印染等产业，GDP高速增长的红火，却掩盖不住溪流浑浊、烟尘漫天的黯淡下捕定思痛，该县干部群众认识到，生态环境才是安吉最大的也是最宝贵的资源”、“该县以‘绿水青山就是金山银山’理念为指导，确立了生态立县的发展思路,淘汰高污染、高能耗企业,大力发展低污染、环保型新兴产业，走出了一-条生态美、产业兴、百姓富的发展之路”，可从价值判断和价值选择产生于社会实践，具有社会历史*；作出正确的价值判断和价值选择必须尊重社会发展客观规律，自觉站在最广大*的立场上的角度回答即可。 （2）解答本题，首先要注意设问范围是*生活，设问要求是“说明安吉县的数据治理对提高*治理效能的作用”，其次分析材料和设问，运用课本知识整合*。 材料“依托大数据，打造信息归集、数据分析、资源共享、趋势预测等一体化、集成化服务统一平台，从横向上打通*业务部门的协作，纵向上打通县、乡、村三级联动”、“建立全覆盖的‘村级便民服务中心+自助服务终端+代办员’办事模式,打通服务群众‘最后一公里’，实现特殊群体服务‘零跑腿’”，可从完善决策信息支持系统，推进科学*决策；转变*职能，创新服务方式，提高为经济社会发展和*服务的水平；整合行政资源，节约行政成本，提高行政效率的角度回答。 材料“该县推出政务服务项目中‘网办率’占99.84%,‘掌办率’占94.40%，企业和群众满意度测评达到99%”，这说明数据治理能够推进政务公开,规范*行为，提高*公信力。 （3）本题具有开放*。解答本题，首先要注意设问要求是“如你所在的班级要就‘实现人与自然的*共生’向全校师生发出倡议，请你为该倡议书列两个要点”，其次分析设问，把握主旨，从不同的角度回答即可。如：树立饮食文明新风尚,不食用野生动物，做文明守法好公民；积极参与垃圾分类，推动资源循环利用；培养绿*消费观，吃饭少用一次*碗筷，购物少用塑料袋。

知识点：认识社会与价值选择 实现人生的价值

题型：综合题