阅读下列文言文．完成8―11题。   高登，字彦先，漳浦人。少孤，力学，持身以法度。绍兴二年，廷对，极意尽言，...

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阅读下列文言文．完成8―11题。

    高登，字彦先，漳浦人。少孤，力学，持身以法度。绍兴二年，廷对，极意尽言，无所顾避，有司恶其直，授富川主簿，复命兼贺州学事。学故有田舍，法罢归买马司。登请复其旧。守曰：“买马、齐士孰急?”登曰：“买马固急矣，然学校礼义由出，一旦废，衣冠之士与堂下卒何异?”守日：“抗长吏耶！曰：“天下所恃以治者，礼义与法度尔，既两弃之，尚何言!”守不能夺，卒从之。满秩，士民丐留不获，相率馈金五十万，不告姓名，白于守曰：“高君贫无以养，愿太守劝其咸受。”登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。

    授静*府古县令，道湖州，守汪藻馆之。藻留与修《徽宗实录》，固辞，或曰：“是可以阶改秩。”登曰：“但意未欲尔。”遂行。广西帅沈晦问登何以治县，登条十余事告之。晦曰：“此古人之政，令人诈，疑不可行。”对曰：“忠信可行蛮貊，谓不能行，诚不至尔。”

   豪民秦琥武断乡里，持吏短长，号“秦大虫”，邑大夫以下为其所屈。登至，颇革，而登喜其迁善，补处学职。它曰，琥有请属，登谢却之，琥怒，谋中以危法。会有诉琥侵贷学钱者，登呼至，面数琥，声气俱厉，叱下，白郡及诸司置之法，忿而死，一郡快之。

    帅胡舜陟谓登曰：“古县，秦太师父旧治，实生太师于此，盍祠祀之?”登曰：“桧为相亡状，祠不可立。”舜陟大怒，摭秦琥事，移荔浦丞康宁以代登，登以母病去。舜陟遂创桧祠而自为记，且诬以专杀之罪，诏送静*府狱。舜陟遣健卒捕登，属登母死舟中，藁葬水次，航海诣阙上书，求纳官赎罪。故人有为右司者，谓日：“丞相①云尝识君于太学，能一见，终身事且无忧，上书徒尔为也。”登曰：“某知有君父，不知有权臣。”既而中书奏故事无纳官赎罪，仍送静*狱。登归葬其母，讫事诣狱，而舜先以事下狱死矣，事卒昭白。   

    登谪居，授徒以给。家事一不介意，惟闻朝廷所行事小失，则颦蹙不乐，大失则恸哭随之，临卒，所言皆天下大计。其学以慎独为本，有《东溪集》行世。

    (《宋史・列传第一百五*》，有删节)

   注：①丞相，指秦桧。

8．下列各组句子中，加点的词的意义错误的一项是   

    A．士民丐留不获      丐：乞丐

    B．登条十余事告之    条：分列项目、条目

    C．谋中以危法        中：中伤

    D．属登母死舟中      属：适逢

9．下列各组句子中，全都表明高登刚直不阿的一组是

   ①廷对，极意尽言，无所顾避。

   ②买马固急矣，然学校礼义由出，一日废，衣冠之士与堂下卒何异?

   ③登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。

   ④它日，琥有请属，登谢却之。

   ⑤某知有君父，不知有权臣。

   ⑥临卒，所言皆天下大计。

    A．①④⑥       B．①②⑤       C．②③⑥       D．③④⑤

10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是

A．高登兼任贺州学事一职时，力劝上司恢复州学的田舍，任期结束后，他把百姓馈赠的钱财又投放在州学的建设中，可见他对学校教育的重视。

B．上任古县县令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修订《徽宗实录》，并告诉他这是可以借此升官的好事，但高登却坚决予以回绝。

C．在古县任职期间，高登因不满秦桧的所作所为，拒绝为给秦桧立祠，因而得罪上司。上司就借他处置秦琥一事诬陷他，他又不肯媚俯权贵，终致入狱。

D．高登被贬官闲居期间，靠教授学生维持生计，但他的注意力却丝毫不在生计上，还是一如既往为国事担忧，连死前的遗言都是国家大计。

11．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。

(2)登归葬其母，讫事诣狱，而舜陟先以事下狱死矣，事卒昭白。

【回答】

8．A(丐：乞求)

9．B(③表清廉。⑥表示至死关心国事。)

10．B(汪藻并没有直接告诉他。)

11．(10分)

  (1)高登想不接受它(或赠金)，未被允许，又无法归还，(就)请求把钱放到学府里，(用来)买书以答谢百姓。(5分，语意2分，“辞”、“置”、“谢”各1分)

  (2)高登归葬其母，事情结束后来到监狱，而舜陟先因事下狱死了，冤情最终昭雪。(5分，语意2分，第一个“狱”字、“死”、“卒”各1分)

知识点：单元测试

题型：未分类