阅读下面的文字，完成下列小题。“所思在远道”王火1964年初秋的一天，我到沂蒙山区的南旺庄去搜集创作素材，那里...

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阅读下面的文字，完成下列小题。

“所思在远道”

王火

1964年初秋的一天，我到沂蒙山区的南旺庄去搜集创作素材，那里有一个干实事、关心群众的好支部书记魏立武。

老魏是个残疾转业*人，左臂早已截去。他安排我吃了晚饭，将我安置在大队办公室旁的一间瓦屋里住宿。

老魏安顿好我，似要走了，忽又想起了什么，说：“老王，有件事，我告诉你一下，免得受惊……” 我诧异地问：“什么事？”

他说：“咱这村上，有位*烈属陈大娘，今年69岁了。四七年打孟良崮，她亲自给独生儿子陈德明牵马戴花，送去参*。四九年冬天，德明不幸牺牲了。通知当时耽搁了，过了两年，通知来时，陈大娘都已经疯了……”

 “疯了？”我慨叹地问。

 “是啊！”老魏说，“她年轻时死了男人，就守着一个贴心儿子，好不容易拉扯大了。她要儿子*，又想念儿子，心里老是憋着，能不疯吗？”

我忍不住问：“她现在还疯？”

老魏闷闷地点点头：“不过她这疯跟别人不一样。她不打人不骂人，也从不吵闹。她是五保户，受到照顾，生活能够自理，还非要干点集体活不可，见了什么活都抢着干。”

 “那怎么说她疯了呢？”

 “要说疯，也就只表现在两点上。一是一双一双不停地纳鞋底，做*鞋。二是只要外边来了人，她就以为是她儿子德明的战友，必定要来看看，问问德明好不好，只要回答她‘德明好着哩’，她就没事了。要不，她就很伤心……要是来了，别将德明的事露了馅就行！”

……

月光下一位头发银白、中等身材的老大娘朝我屋门口走来了！借着灯光和月光，我见她梳着髻，瘦瘦的，十分慈祥。她用一种亲切的口吻说：“同志！……”

我忙张开双手搀扶她到屋里坐下，叫了一声：“大娘！”忙给她斟水。

她接过水碗，眼神温暖地说：“你认识俺儿子德明吧？”

我连连点头：“认识！认识！”

她笑了，无限欣慰。

她又轻声问道：“俺儿子德明，他好？”

我装出一副高兴的样子，说：“好！好！”

大娘又无限欣慰地笑了。

她又问了：“德明，他干得不孬？”

我温语软言地安慰她：“嗯，他干得可好了……今年可能又能立功……”我的声音像飘忽的游丝，心里却在恳求宽恕。

大娘突然掉眼泪了，但慈祥的脸上依然停留着欣慰的笑。我忍住泪说：“大娘，您老人家是位好母亲，您儿子是位好*人！天不早了，我送您回去歇着吧！”

她嗫嚅着说：“不，俺坐一坐。看看你，你是俺家德明的同志……”她用满含柔情的眼睛望着我，就像一个母亲疼爱地望着自己的孩子，显得那么满足，那么幸福……

过了一会儿，她站起身来：“同志，俺，回去了！”我刚要上前搀扶着送她，只听见外边响起“噔噔噔”一阵脚步声，原来是老魏回来了。他瞅瞅我，知道没出什么事，放心地扶着大娘，像一个孝顺的儿子。一路上，大娘没说话，但显得高兴。到了她的住所，我才知道她就住在老魏家的一间北屋里。老魏用仅有的那只右手攥着一把大芭蕉扇子，一下又一下给大娘赶着蚊子……

那夜，我虽疲劳，却失眠了！老是想着陈大娘的事！

离开的那天，下着初秋常有的那种霏霏细雨，远近的山峦笼罩在白茫茫的雾气中。我去看过陈大娘，但并没有近前去向她告别。村头地边种满了翠蓬蓬的紫穗槐，像一层层绿云。我站在紫穗槐旁张望，见她正独自坐在家门前的一棵巨大的老榆树下。老榆树大伞似的挡住了纤纤雨丝，她带着一种守候的表情，不声不响地拿着长长的线在一针一针纳鞋底。间或抬头望望远山，把缝针在白发上蹭蹭。她又在做*鞋了！我静静看着，有一种说不出的感情……

7．下列对小说相关内容和艺术特*的分析鉴赏，最恰当的一项是

A. 小说以古诗句“所思在远道”为题，诗意浓郁，意蕴丰富，既有陈大娘对儿子的刻骨思念，又有母子相聚无期的绵绵感伤。

B. 小说中“我的声音像飘忽的游丝，心里却在恳求宽恕”一句，表现了“我”既想以假话安慰老人、又想以真话为自己开脱的矛盾心理。

C. 小说以“我”的所闻、所见、所感为线索来展开故事情节，一波三折，跌宕起伏，具有较强的可读*，富有感染力。

D. 小说中的魏立武虽身有残疾，但无私关心照顾陈大娘，再现了当时农村融洽的干群关系，暗含了对当前农村干群矛盾激化现象的批判。

8．小说主人公陈大娘是一个怎样的人？请根据小说内容分条概括。

9．请简要赏析小说最后一段。

【回答】

7．A

8．①深明大义，送子参*。②爱子心切，思念成疾。③热爱集体，珍视荣誉。④不忘初心，支前奉献。⑤和善勤劳，自食其力。⑥满怀希望，坚强隐忍。（每点1分，答出其中5点即可。）

9．通过景物描写，营造出静谧、朦胧、凄美的氛围，烘托了陈大娘的感人形象以及作者离别时的伤感之情；通过对陈大娘一丝不苟缝制*鞋和眺望远山的动作描写，将耳闻之虚化为眼见之实，使陈大娘的形象更加丰满具体，深化了小说的主旨；小说以“我静静看着，有一种说不出的感情……”结尾，言有尽而意无穷，韵味悠长。

【解析】

7．试题分析：B项，恳求宽恕的原因是埃及说了假话；C项，“一波三折，跌宕起伏”错误；D项，“对当前农村干群矛盾激化现象的批判”无中生有。

8．试题分析：这是一道人物*格分析的题目，人物*格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。

点睛：人物*格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的*格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该*格特征的事例。注意主要*格和次要*格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要*格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答*格特征。此题从“深明大义”“爱子心切”“热爱集体”“和善勤劳”的角度概括*格特征，然后列举具体的事例进行分析。

9．试题分析：综合赏析语段的从语段的内容、手法、侧重点和情感的角度进行分析，答题时注意语段的位置，开头、结尾还是中间，情感要联系文章的主旨。此题注意从渲染烘托的作用、人物的形象塑造和主旨的表达的角度分析。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读