3．根据语境，在下面一段文字横线处填入语句，衔接恰当的一项是（ ）所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学...

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3．根据语境，在下面一段文字横线处填入语句，衔接恰当的一项是（  ）

所谓“文的自觉”，是一个美学概念，非单指文学而已。       。       。谢赫总结的“六法”，“气韵生动”之后便是“骨法用笔”，这可说是自觉地总结了*造型艺术的线的功能和传统。       。应该说，*古代相当懂得这一点，        。       。

①康德曾说，线条比**更具审美*质

②书法是把这种“线的艺术”高度集中化纯粹化的艺术，为*所独有

③它们同样展现为讲究、研讨、注意自身创造规律和审美形式

④其他艺术，特别是绘画与书法，同样从魏晋起，表现着这个自觉

⑤线的艺术正如抒情文学一样，是*文艺最为发达和最富民族特征的，它们同是*民族的文化—心理结构的表现

A．①②④⑤③    B．④②①⑤③    C．②③④①⑤    D．④③①⑤②

【回答】

D

【解析】

试题分析：该题考查语句的衔接连贯能力。做该种题型首先要通读题目提供的材料，要瞻前顾后，有语境意识，捕捉顺应话题的角度和思路，抓住关键词来考虑句子之间的衔接。第一处空格前，强调“文的自觉”这一概念，④“表现着这个自觉”紧承前文。③句中的“它们”指代④中的 “其他艺术，特别是绘画与书法”，故放在④后。第三处空格前谈论“*造型艺术的线”， ①引用康德的话来表达对线条审美功能的肯定。因而放在该处。第四处空格前强调是从“*古代”的角度看“这一点”（线的功能），⑤紧承前文，从理论上阐述。②以书法为例来强调*所独有的“线的艺术”，应放在⑤后。

【考点定位】：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

【名师点睛】做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；试着排小组的句子或相连最紧密的句子，比如题中的④③，⑤②联系紧密。再把小组句子连成大组句段；把连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通读——试排——连读——微调。其中“试排”环节的解题思路有：确保话题一致*，把同一话题语句排起来；确定句子间的合理顺序*，或按时间，或按空间，或按逻辑推理；确*句子代词指代的内容，或两句有重复的词语，比如，题中的④句“这个自觉”就指代空格前文中的“文的自觉”这一概念。确切抓总领句、起始句、总结句、结尾句等，注意关联词语和总括*的词语；确保内容上的前后照应。

知识点：句子衔接

题型：选择题