多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球*污染物，是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发...

问题详情：

多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球*污染物，是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发*碳*化合物，包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物．某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌，命名为BDP01．                                                                        

（1）该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源，其目的是　            　，从功能看该培养基类型属于　   　培养基．                                                                                            

（2）接种时所用的接种环通过　          　灭菌，在第二次及其后的划线*作时，总是从                   开始划线，该分离纯化方法称           　法．                                              

（3）下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图，菌株的生长量以分光光度计于600nm处测定的光吸收值（OD600）表示．                                                                          

①测定菌株生长量时用液体培养基，并需振荡培养．振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快．分析其原因是：振荡培养能提高培养液中　   　的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高　        　的利用率．                  

②由图1可见，菌株生长量较高的温度范围是　    　．图2结果表明，BDP01对pH的适应范围较小，在**条件下的生长量要　   　于碱*条件下的．                                                            

③结合图2推测，进行图1相关实验时培养基的pH最可能为　       （用图2中相关数值表示）．               

（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的                    　．                                                                         

【回答】

解：（1）筛选微生物用选择培养基，以萘或蒽作为唯一碳源的培养基筛选出的是能降解萘或蒽的微生物．                    

（2）接种环通过灼烧灭菌，使用接种环*作的分离方法是平板划线法，从第二次开始每次都是从上一次划线的末端开始划线，因为线条末端细菌的数目比线条起始处要少．                                         

（3）①测定菌株的生长量涉及微生物在特定条件下的繁殖，需用液体培养基．振荡培养一方面可使菌株与培养液充分接触，提高营养物质的利用率；另一方面能增加溶液中的溶氧量．                           

②温度为自变量，菌株生长量较高的温度范围是30～35℃；BDP01对pH的适应范围较小，在**条件下的生长量要小于碱*条件下的生长量．                                                                          

③图1中温度为自变量，pH为无关变量，要选择适宜的pH条件，即图2中的PH=7.0．                    

（4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）．                    

故*为：                                                                                        

（1）筛选出BDP01菌株　选择                                                               

（2）灼烧　上一次划线的末端　平板划线                                              

（3）①溶氧量   营养物质　　②30～35℃小　③7.0                                     

（4）鉴定（或分类）                                                                        

知识点：微生物的利用

题型：填空题