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> 马 说韩 愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不...

马 说韩 愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不...

问题详情:

马 说韩 愈世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不...

马  说

韩  愈

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

6.下列加点词解释有误的一项是(    )

A.祗辱于奴隶人之手:古代也指仆役,这里指喂马的人。

B.不以千里称也:著名。

C.才美不外见:美丽

D.策之不以其道:策:马鞭,引申为鞭打,这里指鞭策,驾驭。

7.下列各项中加点词的用法和意义相同的一组是(    )

A.虽有千里之能          安求其能千里也

B.其真无马邪            策之不以其道

C.鸣之而不能通其意      环而攻之而不胜

D.祇辱于奴隶人之手      学而时习之

8.下列对选文理解与分析有误的一项是(    )

A.造成千里马“欲与常马等不可得”的间接原因是:食马者不知其能千里而食也。

B.本文第一段就提出了全文的中心论点“世有伯乐,然后有千里马”,作者强调伯乐的重要*。

C.文章以“马”为喻,抒发了作者对封建统治者不识别人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。

D.“其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示反问语气,后一句表示推测语气,揭示了问题的实质。

【回答】

6.C

【解析】才美不外见:美好的素质。

7.C

【解析】A项,第一个“能”是名词,“才能”;第二个“能”是副词,“能够”。B项,第一个“其”是副词,“难道”;第二个“其”是代词,“那”,此处可意译为“正确的”。C项,两个“而”都是连词,表转折。D项,第一个“之”是结构助词,的;第二个“之”是代词。

8.D

【解析】“其真无马邪?其真不知马也”两句,前一句表示推测语气,后一句表示反问语气,揭示了问题的实质。

知识点:散文类

题型:文言文阅读

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