（2015年广东省梅州市中考生物试题）小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物...

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（2015年广东省梅州市中考生物试题）小杨是个爱动脑、爱动手的学生，课外时间喜欢做一些小实验．在他学习完“植物的生殖方式”以后，知道了种植马铃薯时，通常是将它的块茎切成几块，每块种薯上要保留一个芽眼，芽眼生出的幼芽生长发育成为一株马铃薯幼苗，没有带芽眼的马铃薯块茎则不能发芽。

为了验*该知识，小杨同学设计进行了下面实验．请根据这一实验分析回答问题。

①两个盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，编号为*、乙。

②将挑选好的马铃薯块茎切成大小相等的小块若干，分成两组，将有芽眼马铃薯块茎种在*花盆内，将没有芽眼马铃薯块茎种在乙花盆内。将两花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。

（1）马铃薯的这种不经过两*生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式称为　     　．

（2）小杨同学作出的假设是　       　。

（3）你认为他将马铃薯块茎切成大小相等的小块的目的是　     　。

（4）小杨设置*、乙两花盆的目的是　      　。

【回答】

（1）无*生殖；（2）马铃薯块发芽的原因是受芽眼的影响；（3）控制变量；（4）形成对照实验

（4）生物探究实验一般都是对照实验，小刚设置*、乙两花盆的目的是形成对照实验。因此，小杨设置*、乙两花盆的目的是形成对照实验。

考点：科学探究的基本环节；有*生殖与无*生殖的区别及应用。理解掌握科学探究的步骤以及对照实验的特点。

知识点：植物的生殖

题型：试验图片类题