阅读材料，回答问题。   近年来，汉语词汇“走出去”日益激增，代表*历史文化的词语Confucius（孔子）...

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阅读材料，回答问题。

    近年来，汉语词汇“走出去”日益激增，代表*历史文化的词语Confucius（孔子）、Laozi（老子）已进入到英语的日常词汇中，“kongfu（功夫）、Tai Chi（太极）”等词更是随着*功夫电影的传播而广为人知。汉语在进化中也不断“引进来”，引入了标点符号、阿拉伯数字，出现了诸如GDP、卡拉OK甚至3G、AA制、GB（国家标准）等由拉丁字母（包括汉语拼音字母）等构成的字母词，使得汉语更具生机和活力。

运用“文化交流”和“文化的包容*”的知识，说明汉语词汇“引进来”、“走出去”的积极意义。（10分）

【回答】

①汉语词汇“引进来”、“走出去”的过程，也是文化交流的过程。这种文化交流推动中华文化走向世界，增强中华文化的*影响力，促进世界文化的繁荣与发展；使外域文化传入*，促进中华文化的发展和进步。（5分）

②文化的包容*，即求同存异和兼收并蓄。汉语在进化中引入了标点符号、阿拉伯数字，在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。汉语的包容*，使得汉语更具生机和活力，也有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。（5分）

【解析】

本题应阐述文化交流的意义以及中华文化的包容*的含义和意义。汉语词汇“引进来”，即面向世界，博采众长，有利于促进中华文化的发展和进步；“走出去”即推动推动其走向世界，弘扬中华文化，增强中华文化的*影响力，促进世界文化的繁荣与发展。文化的包容*，即求同存异和兼收并蓄。汉语在进化中引入了标点符号、阿拉伯数字，在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。汉语的包容*，使得汉语更具生机和活力，也有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。

【考点定位】文化在交流中传播、中华文化的包容*

【方法指导】高考*“意义”类试题，一般设问形式是分析某一事件的“经济*意义”，或“对经济发展、*进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。根据设问的角度来划分，一般是具体的设问，即分为经济意义、*意义和经济与*意义；还有用哲学原理分析说明某一事件的意义。答题时应注意：

（1）学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济*意义）

（2）要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类

（3）解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰

（4）意义类题目要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代*。

（5）意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合*。结合书本知识加强记忆效果较好。

知识点：中华文化与民族精神 我们的中华文化

题型：综合题