德国人的*还在轰击，但是，和先前一样，**落下的地方都离老妇人很远。    做好了坟堆后，老妇人就从她那黑*的...

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德国人的*还在轰击，但是，和先前一样，**落下的地方都离老妇人很远。      做好了坟堆后，老妇人就从她那黑*的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。      她又在衣袋里摸了半天，摸出火柴来。她把那大蜡烛*到坟堆的顶上，点了起来。这晚上没有风，蜡烛的火焰向上直升，一点也不摇晃。老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑*的大围巾。     ***的当儿，蜡烛的火焰不过抖了一下。但是有好几次，**落得相当近，蜡烛被*的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。老妇人就取出火柴来，很耐心地再把蜡烛点燃。      天快要亮了。蜡烛也快要燃尽了。老妇人在地上到处找，终于找到了一小片带锈的洋铁。她用瘦弱的手指使劲把这片洋铁弯成了半圆，*在蜡烛旁边的泥土中，作为挡风的屏障。布置好了，她站起身来，仍旧慢慢地穿过方场，绕过那一段没有倒下的铁栏杆，回到地窖里去了。      拂晓前，契柯拉耶夫所属的那一连红*，在猛烈的*火掩护下，直奔方场，占领了那座桥。      隔了一两个小时，天*已经大亮。红*的坦克紧跟着步兵过桥去了。战斗在河的对岸进行着，再没有**落在方场上了。      这时候，连长派了几个士兵去找契柯拉耶夫的尸身，打算把他和今天早上战死的战士一同埋葬。      那几个士兵到处找契柯拉耶夫的尸身——可是找不着。突然，有一个士兵吃惊地大声叫了起来。     “看呀！”那红*说。       大家都朝他指点的方向看。       在已经被破坏的铁栏杆附近，耸立着一个小小的坟堆。一支蜡烛，旁边还有生锈的洋铁片给它挡住了风，在坟堆上闪耀着柔和的火焰。蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。      站在坟旁的红*士兵们立刻脱下了帽子。他们围着坟堆，静默地站着，看着这渐渐暗淡下去的烛光。     这时候，一个披着黑*大围巾的高身材的老妇人走近来了。她默默地走过那些红*身边，在坟旁跪下，从黑*的大围巾底下取出又一支蜡烛来。这一支和坟上的快点完的那一支一模一样，显然是一对。老妇人蹲下身去拾起那蜡烛头，把那新的一支点着，*在那老地方。她站起来的时候，行动很困难，离她最近的红*士兵小心地把她扶了起来。     即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑*大围巾拉直了，颤巍巍地走了。没有再回过头来，看一下那蜡烛和那些士兵。

15.课文多次写了**落在老妇人的旁边的情景，有什么作用？（3分）

16.选段对老妇人运用了什么描写？她是怎么样的一个人？（4分）

17.老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑*的大围巾。 这里又提到围巾的颜*，有什么特殊的意味？（2分）18．做好了坟堆后，老妇人就从她那黑*的大围巾底下，摸出她离开地窖的时候揣在怀里的东西，这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。 为什么要对这支蜡烛的来历做补充说明？（2分）

19.选段的最后一段老妇人始终没有说一句话，丰富的内心活动都是通过她的动作来表现。请设想一段老妇人的心理活动，用一百字左右写下来。（3分）

【回答】

15. 这样写渲染了战斗激烈，紧张的气氛；敌人攻击的疯狂。表现老妇人走向苏联红*路途艰难，突出表现老妇人不畏艰险的精神。

16.动作、外貌、神态。 她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红*满怀敬意。年轻的红*战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。她为红*战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士 17. 黑*，表沉痛哀悼的庄重情感，这一着*，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 

18．补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红*烈士献出的是一份最珍贵的感情。  19.本题根据课文写作特点，引导学生体会课文意蕴，培养理解和想像能力。宜启发学生就文句提出一个个问题加以推想。例如，就“老妇人也没有说话”一句想想，老妇人为什么不说话，她心里是怎么想的；“她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄严地对他们深深一鞠躬”，就这几句想想，她为什么鞠躬，心里是怎么想的，如此等等。这样去思考，思路就打开了。

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读