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> 于烈,善*,少言,有不可犯之*。少拜羽林中郎,累迁侍中、殿中尚书。于时孝文幼冲,文明太后称制,烈与元丕、陆睿、...

于烈,善*,少言,有不可犯之*。少拜羽林中郎,累迁侍中、殿中尚书。于时孝文幼冲,文明太后称制,烈与元丕、陆睿、...

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于烈,善*,少言,有不可犯之*。少拜羽林中郎,累迁侍中、殿中尚书。于时孝文幼冲,文明太后称制,烈与元丕、陆睿、...

于烈,善*,少言,有不可犯之*。少拜羽林中郎,累迁侍中、殿中尚书。于时孝文幼冲,文明太后称制,烈与元丕、陆睿、李冲等各赐金策,许以有罪不死。及迁洛阳,人情恋本,多有异议。帝问烈曰:“卿意云何?”烈曰:“陛下圣略深远,非愚管所测。若隐心而言,乐迁之与恋旧,唯中半耳。”帝曰:“卿既不唱异,即是同,深感不言之益。宜且还旧都,以镇代邑。”敕镇代,留台庶政,一相参委。十九年,大选百僚,烈子登引例求进。烈表引己素无教训,请乞黜落。帝曰:“此乃有识之言,不谓烈能辨此!”乃引见登诏曰朕今创礼新邑明扬天下卿父乃行谦让之表而有直士之风故进卿为太子翊*校尉又加烈散骑常侍,封聊城县子。宣武即位,宠任如前。咸阳王禧为宰辅,权重当时。曾遣家僮传言于烈,求旧羽林武贲执仗出入。烈不许。禧复遣谓烈曰:“我是天子叔,元辅之命,与诏何异?”烈厉*答曰:“向亦不道王非天子叔。若是诏,应遣官人所由。若遣私奴索官家羽林,烈头可得,羽林不可得也!”禧恶烈刚直,出之为恒州刺史。烈不愿籓授,遂以疾辞。宣武以禧等专擅,潜谋废之。会二年正月初祭,三公并致斋于庙,帝夜召烈子忠谓曰:“卿父明可早入,当有处分。”及明,烈至。诏曰:“诸父慢怠,渐不可任,今欲使卿以兵召之,卿其行乎?”烈曰:“老臣历奉累朝,颇以干勇赐识。今日之事,所不敢辞。”乃将直*以下六十余人,宣旨召咸阳王禧、彭城王勰、北海王详,卫送至帝前。诸公各稽首归政。以烈为散骑常侍、车骑大将*,进爵为侯。自是长直禁中,机密大事,皆所参焉。咸阳王禧之谋反,宣武从禽于野。左右分散,仓卒之际,莫知其计。乃敕烈子忠驰觇虚实。烈时留守,已处分有备。因忠奏曰:“臣虽朽迈,心力犹可。愿缓跸徐还,以安物望。”帝甚以为慰。车驾还宫,禧已逃,诏烈追执之。顺后既立,以世父之重,弥见优礼。及卒,宣武举哀于朝堂,给东园第一秘器,赠太尉,封钜鹿郡公。

(节选自《魏书·于烈传》)

4.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是(3分)

A.乃引见登/诏曰/朕今创礼新邑/明扬天下/卿父乃行谦让之表/而有直士之风/故进卿为太子翊*校尉/ B.乃引见/登诏曰/朕今创礼新邑/明扬天下/卿父乃行/谦让之表/而有直士之风/故进卿为太子翊*校尉/ C.乃引见登/诏曰/朕今创礼新邑/明扬天下/卿父乃行/谦让之表/而有直士之风/故进卿为太子翊*校尉/ D.乃引见/登诏曰/朕今创礼/新邑明扬天下/卿父乃行谦让之表/而有直士之风/故进卿为太子翊*校尉/

5.对下列句子中词语的解释,不正确的一项是(3分)

A.称制,指封建社会里君主即位执政,也可指由皇后、皇太后或太皇太后等女*统治者代理皇帝执掌国政。 B.敕,封建社会常作自上命下之词,特指皇帝的诏书,如奉敕,宣敕。本文“敕镇代”指皇帝下令让于烈镇守代邑。 C.三公,是*古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。自周代以来,三公专指太师、太傅、太保,唐宋后成为一种虚职。 D.稽首,古代一种跪拜礼,叩头至地,是九拜中最恭敬者。本文中“稽首”即为臣子跪拜国君的礼节。

6.下列对原文有关内容的分析,不正确的一项是(3分)

A.于烈直言政事,深受倚重。孝文帝询问他对迁都洛阳一事的意见时,他没有提出反对意见,并且表达了赞同迁都的观点,深得孝文帝欢心。 B.于烈谦逊耿直,不徇私情。朝廷大选百官,他的儿子于登谋求进身为官。他上书陈说自己对儿子缺少教导训诫,请求朝廷让儿子落选。 C.于烈刚正不阿,不惧权贵。咸阳王禧派家僮传话要皇家禁卫护送出入,于烈严词拒绝,招致不满,他因*格刚直被外派做恒州刺史,但他称病推辞。 D.于烈胆识过人,效忠朝廷。宣武帝不满叔父怠慢,安排于烈采取行动。于烈率人将咸阳王禧、彭城王勰、北海王详卫送到皇帝面前,他们叩头交出了*。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

(1) 禧复遣谓烈曰:“我是天子叔,元辅之命,与诏何异?”

(2) 因忠奏曰:“臣虽朽迈,心力犹可。愿缓跸徐还,以安物望。”

【回答】

4 ~ 6. 此题考查学生文言文断句的能力。断句前首先要把文章通读几遍,以便对全文内容有整体的感知,然后把能断开的先断开,逐步缩小范围,再集中精力分析难断处,根据和语境(上下文)的关系,作出相应的调整。“乃引见登”是一个完整的句子,不能断开,故排除BD;再比较AC两个选项的不同之处,“谦让之表”是“行”的宾语,不能断开,排除C。故选A。 此题考查学生对文化常识的了解、掌握的能力。做此类题目,既要熟记课内所学,还要广泛阅读,进行整理、积累,并强化记忆。ABD三项内容解释正确,不合题意;​C.“专指”错误。​故选C。 此题考查学生对文言文内容的理解、分析和概括的能力以及鉴赏作品的形象(人、事、物、景等)的能力。解答此类题时,要在通读全文的基础上,根据对文章内容的理解,逐项进行分析、判断​。BCD三项内容分析正确,不合题意;A.对迁都一事,于烈没有明确提出反对意见,但也没有直接表达赞同。他只是给出自己心中对于“乐迁”和“恋旧”是一半对一半的观点。故选A。 7. (1)元禧又派人对于烈说:“我是天子的叔父,首席辅政大臣的命令与天子的诏令有什么差别?” (2)通过于忠上奏说:“我虽然衰弱老迈,心力还可以。希望皇上缓驾慢回,来使民心安定。”

知识点:人物传记类

题型:文言文阅读

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