阅读下面文字，完成后面小题。儒家道统：*皇权的制衡力量以往，人们常常把*主义与“封建社会”和“孔孟之道”联...

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阅读下面文字，完成后面小题。

儒家道统：*皇权的制衡力量

以往，人们常常把*主义与“封建社会”和“孔孟之道”联系在一起。现在，*历史学界已经基本上达成共识，把西欧封建社会套用在中世纪*是错误的，*主义与封建主义原本是两种不相容的*理念和制度。而*主义与孔孟之道的关系，尚待进一步的澄清。

首先，汉武帝“废黜百家，独尊儒术”后的儒学，已经不是原汁原味的“孔孟之道”，诸如“君臣友道”之类的观念已经从元典中消失了踪迹。其次，儒学也并非*主义的主要思想资源。有人认为，法家在缔造**主义传统的过程中，其作用决不亚于儒家。儒家的作用不过是替法家冷酷无情的*主义为之“节文”，为之“缘饰”而已。所以自古到今一直有“儒表法里”或“阳儒*法”的说法。最后，即使是董仲舒以后的儒学对于皇权*主义也有一定的制约作用。

汉代儒学通过神秘主义的路径，竭力把儒学准宗教化。它以渲染“天人感应”、“灾异之变”的方式，来节制皇帝的行为。董仲舒说：“刑罚不中则生邪气……上下不和则*阳缪戾而妖孽生矣。”人君的“貌、言、视、听、思”五种行动如有不当，就会引起五行的变化和四季的失常。这些言论用“天”来*示和恐吓人君，对肆无忌惮的皇权多少有一点威慑*。

韩愈、二程和朱熹等人开创的宋明理学或称道学，演绎出一个“尧以是传之舜……文、武、周公传之孔子，孔子传之孟轲”，以后又经韩愈、朱熹传之后世的儒家“道统”。道统首先是思想学术的统系和精粹，认为《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》中所表达的儒家思想代表了*传统文化的真谛，把“道统”从“政统”、“皇统”中*出来甚至凌驾于后者之上，就可以用“圣人之言”来拒绝和匡正当朝执权柄者的悖谬之言和随意之政。道统也体现为古来贤君良臣面临各种情形时的行为举止，构成一种*典范和道德楷模，即使贵为天子，也必须从小学习和终生遵循。

一方面用“天命”来恐吓“人君”，一方面用“道统”来干预“政统”，儒学和儒士对于皇权*主义构成一种事实上的制衡力量。如果从权力制衡的角度来理解**，就不好说儒学思想纯粹是*主义的工具。

7．下列各项不属于作者用来澄清“*主义与孔孟之道的关系”内容的一项是（   ）

A．董仲舒以后的儒学对于皇权*主义有一定的制约作用。

B．*主义与封建主义原来是两种不相容的*理念和制度。

C．在缔造**主义传统的过程中，法家的作用决不亚于儒家。

D．汉武帝以前的“孔孟之道”原来就包含着诸如“君臣友道”之类的观点。

8．关于文中的“儒家道统”，下列说法不正确的一项是（    ）

A．宋明理学认为“儒家道统”源自尧舜，历经孔孟等人，由韩愈、朱熹传之后世。

B．“儒家道统”是儒家思想学术的精粹，它认为儒家思想代表了*传统文化的真谛。

C．“儒家道统”*于“政统”“皇统”之外，甚至凌驾于它们之上，起到了一种制约作用。

D．“道统”就是古代贤君良臣面临各种情形时的行为举止，是一种*典范和道德楷模。

9．关于文章第三、四段的论*分析，下列判断不正确的一项是（   ）

A．第三段引用董仲舒的话*，汉代儒学把儒学准宗教化，对节制皇帝的行为有一定作用。

B．第四段分析了儒家道统的由来和作用，为*文章的中心论点提供了有力的*据。

C．三、四两段文字从儒家发展的不同时期对整个第二段内容进行了进一步分析论*。

D．两段文字从用“天命”恐吓“人君”和用“道统”干预“政统”两个角度来*观点。

10．根据文中的信息，下列推断恰当的一项是（    ）

A．“儒家表里”或“阳儒*法”的说法表明法家是*主义的思想根源，而儒家不是。

B．汉代儒家认为，五行的变化和四季的失常都是有人君的行为不当而引起的。

C．“天人感应”“变异之变”的说法，对*示和恐吓人君、制约皇权起了决定*作用。

D．为防止执政时有悖谬之言和随意之政，古代天子须从小学习和终生遵循儒家道统。

【回答】

7．B

8．D

9．C

10．D

【解析】

7．

试题分析：本题考查筛选信息的能力。思考时，先从文本中找到“*主义与孔孟之道的关系”所在的语段，然后将选项分别带入原文进行仔细的辨识，找出细微的差别，B项谈的是*主义与封建主义的关系而非孔孟之道的关系。故选B。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：本题考查理解文中概念的含义的能力。解答此类题，可在整体感知文章内容的基础上，从文中找到与“儒家道统”相关的语段，然后代入原文进行比较分析，做出判断取舍，D项，古代贤君良臣面临各种情形时的行为举止是道统的具体体现，而非“就是”。故选D。

考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

9．

试题分析：本题考查文章写作思路的分析论*能力。思考时，可先从文本中找到第三、四段，根据对这两段内容的感知与理解，仔细辨识选项的分析是否符合这两段内容，C项，三、四两段文字是对第二段最后一句话的进一步分析论*。故选C。

考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：本题考查分析和推断的能力。可从文中找到与选项相关的语段，然后根据文段中作者的观点，仔细辨识选项与原文作者观点的细微差别，做出判断取舍，A儒家也是*主义的思想根源，不是“主要的”，从结尾“纯粹“一词也可体味出来；B人君行动不当，并不是引起五行变化和四季失常的唯一原因；C“有一点威慑*”，故“决定*作用”不正确。故选D。

考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

知识点：论述类文本阅读

题型：选择题