阅读下面文字，完成后面的题目。某中学一高三教室里前后墙上分别张贴如下高考标语：①吾日三省吾身，高否?富否?帅否...

问题详情：

阅读下面文字，完成后面的题目。

某中学一高三教室里前后墙上分别张贴如下高考标语：

①吾日三省吾身，高否?富否?帅否?否，滚去学习!

②熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵。

上述标语是经过全班学生公选后张贴的。请分别从语言特点、学生心态两个层面加以评论。

【回答】

（1）“语言特点”示例：①运用化用手法，幽默诙谐；②运用对偶（对比）手法，整齐、上口。

（2）“学生心态”示例：①在高考的压力下，渴望激发学习斗志。②标语折*出学生功利化的心态，值得深思。

【解析】

本题考查学生语言表达的准确生动*。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“上述标语是经过全班学生公选后张贴的。请分别从语言特点、学生心态两个层面加以评论”，然后分析标语的意思、语言方面的特点，再分析所在的场合，体现出的学生心态。“吾日三省吾身，高否?富否?帅否?否，滚去学习”，这个标语化用《论语》中句子“吾日三省吾身”，接着以“滚去学习”表达自己的看法和态度，幽默诙谐；“熬一个春夏秋冬，享一生荣华富贵”，这一标语结构对称，构成对仗，前后句之间形成对比，非常整齐，读起来朗朗上口。再看这两条标语展示出的学生心态，第一则连续使用几个短句，读来节奏分明，铿锵有力，表达出在高考即将来临之时渴望激发学习斗志的心态；第二则，“熬”的目的是“享一生荣华富贵”，折*出学生功利化的心态。考生围绕这些分析作答即可。

知识点：语言应用场景

题型：语言表达