阅读下面的文言语段,完成后面小题。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,...
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阅读下面的文言语段,完成后面小题。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝*河。君子生非异也,善假于物也。
(荀子·《劝学》)
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之。吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(韩愈·《师说》)
11.下面文句中加点的实词意义相同的一组是( )
A.其闻道也固先乎吾 不足为外人道也
B.人非生而知之者,孰能无惑 于其身也,则耻师焉,惑矣
C.师者,所以传道受业解惑也 吾从而师之
D.如怨如慕 不绝如缕
12.下面文句中加点虚词的意义和用法相同的一组是( )
A.积土成山,风雨兴焉 不入虎穴,焉得虎子。
B.则群聚而笑之 顺风而呼
C.句读之不知 师道之不复可知矣
D.居是州 是造物者之无尽藏也
13.下列各文句中均含有古今异义词的一组是( )
①木直中绳,輮以为轮 ②君子博学而日参省乎己 ③古之学者必有师 ④徘徊于斗牛之间 ⑤用心一也 ⑥师不必贤于弟子 ⑦彼与彼年相若也,道相似也 ⑧吾从而师之
A.①③④⑤⑥⑦ B.①②③⑤⑦⑧
C.①②③④⑥⑧ D.①②③⑤⑥⑧
14.下列文句与“蚓无爪牙之利,筋骨之强”句式相同的一项是( )
A.句读之不知,惑之不解 B.不拘于时,学于余
C.客有吹洞箫者 D.青,取之于蓝而青于蓝
15.对下列句子当中加点字词类活用现象归类正确的一项是( )
①吾从而师之 ②粪土当年万户侯 ③上食埃土,下饮黄泉 ④君子博学而日参省乎己 ⑤假舟辑者,非能水也 ⑥是故圣益圣,愚益愚 ⑦西望夏口 ⑧顺流而东也
A.①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦ B.①②∕③④⑦∕⑤⑧∕⑥
C.①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦ D.①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦
16.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.巫医乐师百工之人 古之圣人,其出人也远矣
B.非能水也,而绝*河 其下圣人也亦远矣,而耻学于师
C.其皆出于此乎? 今其智乃反不能及
D.君子博学而日参省乎己 生乎吾前,其闻道也固先乎吾
17.翻译上述文段中划线的文言语句。
(1)以为凡是州之山水有异态者,皆我有也。
(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
(3)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
【回答】
11.D
12.B
13.D
14.C
15.B
16.B
17.
(1)我原以为凡是永州有点奇异姿态的山水,都已被我游览过了(3分)
(2)所以不论贫富贵贱,不论年长年少,道理存在的地方,就是老师存在的地方。(3分)
(3)不知道停顿断句,不能解决疑难问题,有的(不知句读)向老师学习,有的(不解惑)却不向老师学习。(3分)
【解析】
11.
试题分析:本题考查的是文言文的实词解释,考生一定要结合上下文的意思,先准确理解文意才能进行准确的理解。在平时学习文言文的时候要注意重点文言实词的积累,文言实词浩如烟海但是关键的就108个重点实词。A.其闻道也固先乎吾(道理)、不足为外人道也(称道)B.人非生而知之者,孰能无惑 (疑惑)、于其身也,则耻师焉,惑矣(糊涂)C.师者,所以传道受业解惑也(老师)、吾从而师之(以之为师,向她学习)D.如怨如慕、不绝如缕(像)。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
12.
试题分析:本题考查的是对文言虚词意义和用法的理解,考生要在平时的学习中重点掌握文言文中的常见的18个虚词的用法。A.积土成山,风雨兴焉(兼词“在那里”)、不入虎穴,焉得虎子。(疑问语气词“怎么能”)。B.则群聚而笑之、顺风而呼(表示修饰的连词)。C.句读之不知(倒装句式的标志)、师道之不复可知矣(主谓之间取独)。D.居是州(代词“这个”)、是造物者之无尽藏也(判断语气词)。
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
13.
试题分析:本题考查的是文言文的实词解释(古今异义词),考生一定要结合上下文的意思,先准确理解文意才能进行准确的理解。在平时学习文言文的时候要注意重点文言实词的积累,文言实词浩如烟海但是关键的就108个重点实词。①以为(古:以之为、今:认为)。②博学(古:广泛的学习、今:学识渊博)。③学者(古:求学的人、今:有学问的人)⑤用心(古:使用心思、今:认真)⑥不必(古:不一定、今:不要)⑧从而(古:两个词,从是跟从,而是连词、今:表示转折的关联词汇)。
考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
14.
试题分析:本题考查的是古代汉语的特殊句式,所谓特殊是和现代汉语的语法顺序不同而言的。在平时的学习中要注意积累课内常见的特殊句式。例句和C项是“定语后置”。A项“宾语前置”。B项是被动句式。D项介词结构后置。
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
15.
试题分析:本题考查的古汉语的词类活用现象,古汉语词类活用是对应现代汉语而言的,所以考生要把加点字翻译成现代汉语后方能看出词类活用。B.①②(名词做动词)∕③④⑦(名词做状语)∕⑤⑧(形容词做动词)∕⑥(形容词做程度副词)
考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
16.
试题分析:本题考查的是对文言虚词意义和用法的理解,考生要在平时的学习中重点掌握文言文中的常见的18个虚词的用法。A.巫医乐师百工之人(代词“那些人”)、古之圣人,其出人也远矣(结构助词“的”)。B.非能水也,而绝*河、其下圣人也亦远矣,而耻学于师(表示转折的连词)。C.其皆出于此乎?(表示推测语气“大概”)、今其智乃反不能及(代词“他们”)。D.君子博学而日参省乎己(对照)生乎吾前,其闻道也固先乎吾(比、在)。
考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
17.
试题分析:注意重点词语的翻译,重点词语:(1)凡(凡是);异态(奇异姿态)。(2)是故(因此);师之所存也(判断句式)。(3)句读之不知,或之不解(倒装句式);焉(句末语气词)。
考点:理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。
知识点:散文类
题型:文言文阅读
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