阅读下面文段，完成文后各题【*】浙*之潮，天下之伟观也。自既望以至*日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近...

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阅读下面文段，完成文后各题

【*】

浙*之潮，天下之伟观也。自既望以至*日为盛。方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激*，吞天沃日，势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭，*横玉系腰”者是也。

（节选自《武林旧事·观潮》）

【乙】

昔伍子胥①累谏吴王，忤旨，赐属镂剑而死。临终，戒其子曰：“悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。以鮧鱼皮裹吾尸投于*中吾当朝暮乘潮以观吴之败。”自是自海门山，潮头汹涌高数百尺，越钱塘，过渔浦，方渐低小，朝暮再来。其声震怒，雷奔电激，闻百余里。时有见子胥乘素车白马在潮头之中，因立庙以祠焉。

（节选自《录异记·异水》）

【注释】①伍子胥：春秋末期吴国大夫、*事家，民间尊之为“潮神”。

9．解释文中的划线词

（1）方其远出海门（      ）

（2）昔伍子胥累谏吴王（        ）

（3）戒其子曰（      ）

10．下列句中的“为”与“海涌银为郭”中的“为”的意义和用法相同的一项是（    ）

A．此何遽不为福乎?       B．庆历中，有布衣毕昇，又为活板

C．不足为外人道也        D．自既望以至*日为盛

11．用“／”给下面句子断句（限断三处）。

以鮧鱼皮裹吾尸投于*中吾当朝暮乘潮以观吴之败

12．下列说法不正确的一项是（      ）

A．“自既望以至*日为盛”中的“既望”是指农历十六日。

B．“方其远出海门”和“戒其子日”中的“其”所指不同，前者指潮水，后者指吴王。

C．*文作者在描写大潮涌来时的壮观时，运用了比喻、夸张的手法，把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜*、声势表现出来。

D．乙文作者用“怒”形容浙*之潮，目的不仅在于表现浙*之潮的壮观，也借此隐含了伍子胥的愤怒。

13．用现代汉语翻译下列句子。

（1）浙*之潮，天下之伟观也。

（2）悬吾首于南门，以观越兵来伐吴。

【回答】

9．（1）当……时（2）连续，屡次（3）通“诫”告诫

10．A

11．以鮧鱼皮裹吾尸／投于*中／吾当朝暮乘潮／以观吴之败。

12．B

13．（1）钱塘*潮，是天下雄伟的景象。

（2）把我的头悬挂在南门上，（让我）来看越国的*队来攻打吴国。

【解析】

9．

试题分析：（1）方：当……时。累：连续，屡次。戒：通“诫”告诫。解题时可以结合文意，将选项中的解释带入原句。“方其远出海门”的“方”，结合“方其破荆州，下*陵”理解意思，指当……的时候；“戒其子曰”的“戒”，结合“临终”和后面的内容可知，应该是告诫儿子。

【考点定位】理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。

【技巧点拨】文言实词和现代文里的实词是一样的，有实在意义，能够单独充当句子成分的词，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词*的活用。如本题“方其远出海门”的“方”，结合“方其破荆州，下*陵”理解意思，指当……的时候。

10．

试题分析：例句的“为”，译为成为，成为银子堆砌的城郭。A项“为”译为成为。B项译为制作，动词。C项译为向。D项译为是。

【考点定位】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

【易错*示】针对文言虚词的考查重点，18个常见虚词的意义和用法；在语境中，结合语法和逻辑的分析，疏通文意；难点在于理解词语的用法（即词*）。方法应用上首先，分清虚实。如“因、何、若、之”等既可以是实词，又可以是虚词。其次，辨明词*。一个虚词大多有多种用法，如：“焉”可以是代词、副词、助词。再次，对比古今。有的沿用下来，有的用法变化，有的作用完全消失。最后，注意特殊虚词。兼词、虚词连用，如“何以”“孰与”等。

11．

试题分析：本题主要考查断句。注意连词“以”，结合句意断句。句意：用鮧鱼皮包住我的尸体投入*中，我要在一早一晚乘着潮水来看吴国惨败。

【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。

【名师点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对*的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。关于利用虚词断句，这里有一个口诀，或许对同学们断句会有些帮助：“曰”后冒（：），“哉”后叹（！），“夫”“盖”大都在句前。 “于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面画圆圈（。）“耶”“乎”经常表疑问（？），“也”“者”作用要停顿。或句（。）或逗（，）表情形，各人位置要记牢。

12．

试题分析：本题解答要求在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析、归纳，准确把握文中的主要信息，从而根据题目的指令，筛选出符合指令的信息。可以根据选项中罗列具体材料，从中筛选。也可以根据选项中的观点对应题干选择。B项后者的“其”指的是伍子胥。

【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。如本题“戒其子日”的“其”，指伍子胥。

13．

试题分析：第一句中，关键词是“伟观”：雄伟的景象；“天下之伟观也”判断句。第二句中，重点的实词虚词“悬”把……悬挂、“以”表目的连词，来、“伐”攻打。

【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【技巧点拨】本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。

【参考译文】

钱塘*的海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六至八月*，这期间海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候，只像一条白*的银线一般，过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来，发出很大的声音，就像震耳的雷声一般。波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天、冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说：“海水涌起来，成为银子堆砌的城市；钱塘*横着，潮水给系上一条白玉的腰带。”就像这样一般。

过去伍子胥多次劝谏吴王，触怒了吴王的旨意，赐给他属镂剑而死。（伍子胥）临终（的时候），告诉他的儿子说：“（我死后你将）我的头悬挂在都城南门，（让我）来看越过士兵*吴国。用鮧鱼皮包住我的尸体投入*中，我要在一早一晚乘着潮水来看吴国惨败。”从此以后从海门山开始，*水潮头汹涌，浪高几百尺，越过钱塘*，经过过渔浦，才逐渐变低变小，（第二天）早晨傍晚又来（一次）。那涛声（就像龙王）震怒（一样），像雷电一样奔跑激腾，（声音）能传到一百多里以外。有时能够看见伍子胥在潮头之中乘着白*的车白*的马，于是（当地人）就为他建立祠庙来祭祀他。

知识点：散文类

题型：文言文阅读