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阅读下面的文言文,完成10-13题。袁州州学记宋・李觏皇帝①;十有三年,制诏州县立学。惟时守令有哲有愚。有屈力...

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阅读下面的文言文,完成10-13题。袁州州学记宋・李觏皇帝①;十有三年,制诏州县立学。惟时守令有哲有愚。有屈力...

阅读下面的文言文,完成10-13题。


袁州州学记


宋・李觏


皇帝①;十有三年,制诏州县立学。惟时守令有哲有愚。有屈力殚虑,祗顺德意;有假官借师,苟具文书,或连数城,亡诵弦声。倡而不和,教尼不行。


三十有二年,范阳祖君无择②知袁州。始至,进诸生,知学宫阙状,大惧人材放失,儒效阔疏,亡以称上意旨。通判颍川陈君,闻而是之,设以克合。相旧夫子庙狭隘不足改为,乃营治之东,厥土爆刚,厥位面阳,厥材孔良。殿堂门庑,黝垩丹漆,举以法。故生师有舍,庖廪有次;百尔器备,并手偕作。工善吏勤,晨夜展力,越明年成。


舍苹③且有日,吁*李觏谂于众曰:惟四代之学,考诸经可见已。秦以山西鏖六国,欲帝万世,刘氏一呼,而关门不守,武夫健将卖降恐后,何耶?《诗》《书》之道废,人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富,世租出戎行,皆孳孳学术。俗化之厚,延于灵、献。草茅危言者,折首而不悔;功烈震主者,闻命而释兵。群雄相视,不敢去臣位,尚数十年。教道之结人心如此。今代遭圣神,尔袁得贤君,俾尔由库序,践古人之迹。天下治,则谭札乐以陶吾民;一有不幸,尤当仗大节,为臣死忠,为子死孝。使人有所赖,且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼④利达而已,岂徒二三子之羞,抑亦为国者之忧。


(选自《古文观止》)


[注]①皇帝:指宋仁宗赵祯。②范阳:士都名。祖君无择:字择之,进士,历官直集贤院。③舍苹:释苹。古时入学,学生用苹蘩等来祭祀孔子的典礼仪式。④徼:通“邀”,求取。


10.对下列句中加点词语的解释,不正确的一项是


  A.范阳祖君无择知袁州    知:了解


  B.通判颍川陈君,闻而是之    是:认为对


  C.相旧夫子庙狭隘不足改为    相:察看


  D.厥土燥刚,厥位面阳,厥材孔良    孔:很


11.下列各组句子中,全都是赞赏祖无择兴办州学其人其事的一组是


  ①皇帝二十有二年,制诏州县立学


  ②有屈力殚虑,祗顺德意


  ③始至,进诸生,知学宫阙状,大惧人材放失


  ④乃营治之东


  ⑤吁*李觏谂于众曰


  ⑥尔袁得贤君


  A.①③⑤    B.②④⑥    C.③④⑥    D.②⑤⑥


12.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是


A.本文首段简略概述了兴办州学的历史背景,为次段褒扬祖无择一改袁州“亡诵弦声”作了好的铺垫。


B.次段写祖无择办学的经过。突出了他雷厉风行的作风,与首段写的“假官借师,苟具文书”之徒形成鲜明的对比。


C.本文强调了教育“结人心”治天下的巨大*作用,贯穿全文的中心意思是如何理解朝廷提倡办学的旨意。


D.本文语言播曳多姿,豪放与婉约风格兼备,读后让人感动,该文不愧为宋代散文的经典之一。


13.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。


(1)倡而不和,教尼不行。


(2)草茅危言者,折首而不悔,功烈震主者,闻命而释兵。


(3)若其弄笔墨以徽利达而已,岂徒二三子之羞,抑亦为国者之忧。

【回答】

10.A  (知:主持,执掌,掌管)


11.C  (①②⑤句均写他人他事,应排除)


12.D  (语言凝练庄重厚实,并非豪放与婉约兼备)


13.(1)皇上倡导的事而一些官员并不响应,使得教化受阻,不能推行。


  (2)当时,那些在野未仕之人,为了国家利益,敢以激烈的言辞犯上,即使有杀身之祸也不反悔;那些功劳卓著之臣,也不居功自傲,而听命于君。


  (3)如果到这里来只学得一套舞文弄墨的本领以求得名利,那不仅是你们的羞耻,面且也是治国之人的忧虑。

知识点:单元测试

题型:未分类

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