阅读下面的文字，完成下面小题。终*字子云，济南人也。少好学以辩博能属文闻于郡中年*选为博士弟子至府受遗太守闻...

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阅读下面的文字，完成下面小题。

终*字子云，济南人也。少好学以辩博能属文闻于郡中年*选为博士弟子至府受遗太守闻其有异材召见*。甚奇之，与交结。*揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜*为谒者给事中.元鼎中，博士徐偃使行风俗。偃矫制，使胶东、鲁国鼓铸盐铁，还，奏事，徙为太常丞。御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。偃以为《春秋》之义，大夫出疆，有可以安社稷，存万民，颛之可 也。汤以致其法，不能诎其义，有诏下*问状，*诘偃，偃穷诎，服罪当死。初，*从济南当诣博士， 步入关，关吏予*繻注。*问：“以此何为？”吏曰：“为复传，还当以合符。”*曰：''大丈夫西游，终不 复传还。”弃繻而去。*为谒者，使行郡国，建节东出关，关吏识之，曰：“此使者乃前弃繙生也。”*行郡国，所见便宜以闻。还奏事，上甚说。当发使匈奴，*自请曰：“*无横草之功，得列宿卫，食禄 五年。边境时有风尘之*，臣宜被坚执锐，当矢石；石前行。驾下不匀金革之事，今闻将遣匈奴使 者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。臣年少材下，孤于外官，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。”诏问画吉凶之状，上奇*对，擢为谏大夫。南越与汉和亲，乃遣*使南越，说其王，欲令 入朝，比内诸侯。*自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。”*遂往说越王，越王听许，请举国 内属。天子大说，赐南越大臣印绶，一用汉法，以新改其俗，令使者留填抚之。越相吕嘉不欲内属， 发兵攻杀其王及汉使者，皆死。*死时年二十余，故世谓之“终童”。

（选自•汉书•终*列传》）

［注］繻：古时用帛制成的出入关卡的凭*。

276．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（（

A．少好学/以辩博能属丈闻于郡中/年*/选为博土弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召 见*

B．少好学/以辩博能属文/闻于郡中/年*/选为博士弟子/至府受遣/太守闻其有异材/ 召见*

C．少好学/以辩博能属文闻于郡中/年*/选为博士/弟子至府受遣太守闻其有异材/召见*

D．少好学/以辩博能属文闻于郡中/年*选为博士弟子至府受遣/太守闻其有异材召 /见*

277．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A．矫制，指假托帝王的命令，出于歹意假托帝王命令行事者才会获罪。

B．《春秋》，我国儒家经典著作，相传是孔子根据鲁国的编年史修订而成。

C．匈奴，秦末汉初称雄中原以北的游牧民族，其最高首领被称作“单于”。

D．和亲，指与敌议和，用婚姻关系来维护双方的友好关系。

278．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．终*受命审问徐偃，令其服罪。徐偃独断专行，对张汤的*劾还巧言狡辩，终*受命审 理此案，驳斥了徐偃，使徐偃理屈词穷，接受法律的审判。

B．终*前往京城谒见，踌躇满志。终*去京城谒见博士，过关时拒绝接受凭*，认为自己 不需凭它作回来的凭*，最终终*被任命为谒者，奉使巡视郡国。

C．终*力争出使匈奴，欲建功业。当要派使者前往匈奴时，终*表示，自己过去没有什么功劳，现在愿意出使匈奴，当好使者的助手，此事得到了皇帝的同意。

D．终*请缨前往南越，为国捐躯。终*争取到出使南越的任务，成功地说服了南越王归 附，结果因为南越发生了内乱，二十多岁的终*为国捐躯。

279．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）*揖太守而去，至长安上书言事。武帝异其文，拜*为谒者给事中。

（2）*行郡国，所见便宜以闻。还奏事，上甚说。

【回答】

276．A

277．A

278．C

279．（1）终*辞别太守赴京，到长安上书言事。皇帝认为终*的文辞与众不同，就任命他为谒者给事中。

（2）终*巡视郡国，遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后向皇帝汇报，皇帝听了很高兴。

【解析】

276．本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志*的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。如本题中，“少好学/以辩博能属丈闻于郡中/年*/选为博土弟子/至府受遣/太守闻其有异材/召见*”的意思是：年轻时爱好学习，因为善辩博闻会写文章而在郡中闻名。*岁时，被选举为博士弟子。选送他去京城，到太守府报到时，太守听说终*才能出众，就召见了他。其中，“以辩博能属丈闻于郡中”主谓宾俱全，中间不应断开，排除B；“年*”是时间状语，此处应断开，排除D；“博土弟子”为官职名，中间不应断开，排除C。故选A。

277．此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

A项，“出于歹意假托帝王的命令行事者才会获罪”错误，从文中信息“偃以为《春秋》之义，大夫出疆，有可以安社稷，存万民，颛之可 也”可知，徐偃是根据《春秋》的道义，才假托帝王的命令行事，所以并不是出于“歹意”。A错误。

故选A。

278．本题考查学生对文本内容的理解和辨析。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示*信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题中，C项，“此事得到了皇帝的同意”与原文不符，原文没有“此事得到了皇帝的同意”的信息。故选C。

279．本题考查学生理解文章内容，翻译文言句子的能力。解答此类题目，首先拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，再按照不同的句式进行调、换、删，再采取对译法，逐字进行翻译。本题中，第一句，“揖”，辞别；“异”，认为……不同；“拜”，授予官职。第二句中，“便宜”， 适宜的事情；“闻”，使皇上听见；“说”，通“悦”，高兴。

【点睛】

参考译文：

终*，字子云，济南郡人。年轻时爱好学习，因为善辩博闻会写文章而在郡中闻名。*岁时，被选举为博士弟子。选送他去京城，到太守府报到时，太守听说终*才能出众，就召见了他。认为他很奇异，就和他结为好友。终*辞别太守赴京，到长安上书言事。皇帝认为终*的文辞与众不同，就任命他为谒者给事中。元鼎年间，博士徐偃奉命出使巡视郡国的风俗教化。徐偃假托朝廷命令行事，让胶东国、鲁国铸铁晒盐，回京后，汇报了所做的事，调任太常丞。御史大夫张汤*劾徐偃假托朝廷命令行事，是国家的大害，依照法律应该处死。徐偃认为根据《春秋》的道义，大夫出了疆界，遇有能够安定社稷、抚慰万民的事情，可以专断处理。张汤只能根据法律判定徐偃的罪名，却不能驳倒他用来辩护的《春秋》的道义，皇帝下诏命终*审问案情，终*诘问徐偃，徐偃词穷理屈，服罪而死。当初，终*从济南赴京城谒见博士时，步行通过函谷关，守关的官吏交给终*一块用帛制成的凭*。终*问：“用这干什么?”官吏回答说：“回来时作凭*，经过这里拿它合符。”终*说：“大丈夫西游，终不需凭它作回来的凭*。”扔下帛制的凭*走了。终*被任命为谒者后，奉使巡视郡国，执持符节出函谷关东巡，守关的官吏记得他，说：“这位使者就是以前抛弃帛制符信的儒生。”终*巡视郡国，遇见适宜的事情就上书报告朝廷。出使回来后向皇帝汇报，皇帝听了很高兴。当时朝廷派使者出使匈奴，终*自己请求出使说：“我连使草倒伏的功劳都没有，得以列为宿卫之臣，拿了五年俸禄。边境不时有战乱的*报，我应该披坚*执锐器，面对矢石箭雨，开路前行。可是我不熟悉冲锋陷阵的事，现在听说准备派使者出使匈奴，我愿意竭尽精力激励气势，辅助贤明的使者，在匈奴单于面前筹划吉凶。我年纪轻才能低下，不能在外任官捍卫边境，不足以独当一面，私下感到烦闷难禁。”皇帝下诏询问终*要求出使匈奴筹划吉凶的内容，皇帝认为终*的回答非同一般，提拔他为谏大夫。南越与汉朝和亲，于是皇帝派终*出使南越，游说南越王，让他入京朝见，待遇比照内地的诸侯王。终*自告奋勇说：“希望陛下给我一条长缨，我一定缚住南越王把他带到宫中。”终*就前往南越游说南越王，南越王听了并同意终*的话，率领全部南越人归附汉朝。皇帝非常高兴赐给南越大臣印绶，让南越统一使用汉朝的法令制度，来改变南越人的风俗习惯，令使者终*留下来安定抚慰南越。南越丞相吕嘉不愿意归附汉朝，发兵攻打南越王和汉朝使者终*等人，他们全都被杀死了。终*死的时候才二十多岁，所以世人都叫他“终童”。

知识点：人物传记类

题型：文言文阅读