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阅读下面的文字,完成后面小题。李白的文学造诣与谢朓像李白在事业上有他唯一向往的人鲁仲连一样,在文艺上他最崇拜的...

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阅读下面的文字,完成后面小题。李白的文学造诣与谢朓像李白在事业上有他唯一向往的人鲁仲连一样,在文艺上他最崇拜的...

阅读下面的文字,完成后面小题。

李白的文学造诣与谢朓

像李白在事业上有他唯一向往的人鲁仲连一样,在文艺上他最崇拜的一个人便是谢朓。他提到谢腱的时候非常多。特别是到了谢腱所常到的地方,便更令他追怀无穷:“谁念北楼上,临风怀谢公。”(《秋登宣城谢腱北楼》)晚年的李白,从夜郎之放被救回后,便徘徊在宣城附近,大概因为宣城是谢胱的足迹所在的缘故了。在李白追怀谢朓的诗中,尤以《宣州谢朓楼饯别校书叔云》为最佳:“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。”李白对于谢朓的诗,崇拜得很认真,我说过,李白什么事都很认真的。他在《金陵城西楼月下吟》中有:“解道澄*静如练,令人长忆谢玄晖。”这是因为谢腱有“余霞散成绮,澄*静如练”的诗。在李白以前的其他任何诗人,都没有像谢朓这样使他赞叹、激赏过。李白对谢朓的纪念,我怀疑不止是因为诗,恐怕与谢朓的遭遇也有关。他在《秋夜板桥浦泛舟独酌怀谢朓》中说:“玄晖难再得,洒洒气填膺。”从中知道李白是为他不幸的收场而抱不平的。我们知道,谢朓生于公元464年,早于李白237年,他小时候就好学,有芙名,因为“逢昏属乱,先蹈祸机”《<南齐书·谢胱传》).他下狱死时才36岁。他善草隶,长

五言诗。沈约曾说:“二百年来,无此诗也!”

《谢朓传》上说他“文章清丽”。李白对于谢胱的推崇只在“清”而不在“丽”。李白说“中间小谢又清发”,又说“师传谢朓清”(《送储邕之武昌》),语凡数见,对谢诗的“丽”却几乎只字没有。

李白对于文艺的见解见之于他那《古风》头一首:“大雅久不作,吾衰竟谁陈”,“正声何微茫,哀怨起骚人”。我们可以清楚知道他的见地是古典的。在同一首诗里他又说“自从建安来,绮丽不足珍,圣代复元古,垂衣贵*”,便又知道他所提出来的标准即是“*”。谢朓够这个标准,所以他推崇谢胱。“*”乃是李白的一种文学观,并不限于诗,乃是指一种风度,所以他形容王羲之“右*本*,潇洒在风尘”。

从潇洒、孤洁的角度,我们可以把握“*”的意义。“清”就是不浊,所以说潇洒;“真”就是不虚饰、不矫揉,这样就不随流俗了,因此便又说孤洁。谢朓的诗里,因为时代之故,清则有之,“真”却还没能充分表现,李白的诗却已非常显然了,极其真。我常觉得李白的可爱,就在他“真”得不掩其矛盾,“真”得不掩其棱角,一会儿是陶潜,一会儿是孔子,一会儿是谢安,一会儿是鲁仲连,在不了解他的人,一定有莫名其妙之感了。而表现在技巧上的“真”便是“自然”,一点人工斧凿的痕迹都没有。这在李白的诗中是做到的。“小时不识月,呼作白玉盘。”(《古朗月行》)“两人对酌山花开,一杯一杯复一杯,我醉欲眠卿且去,明朝有意抱琴来。”(《山中与幽人对酌》都是自然到可惊的地步,这种自然超过了谢朓。

不错,*是李白对于诗所要求的一个标准;不错,李白以这个标准而选择了谢朓。但是李白自己的诗却决不以*尽之。李白诗的特*,还是在他的豪气,“黄河之水天上来”,这是再好也没有的对于他诗的写照了!在一种不能包容的势派之下,他的诗一无形式!或者更恰当地如康德所说,天才不是规律的奴才,而是规律的主人。李白是充分地表现出来了!

说到根本处,所有这一切只是由于生命力充溢之故,而这生命力又是自然的,毫无尘土气。“我觉秋兴逸,谁云秋兴悲。”(《秋日鲁郡尧祠亭上宴别杜补阙范侍御》)这代表了李白一切的洒脱的风度。

凡是李白最成功的作品,例如那“我本楚狂人,凤歌笑孔丘”的《庐山谣》,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的《南陵别儿童入京》……这些统统有一个共同点,就是往往上下千古,令人读了,把精神扩张到极处,仿佛骑一匹快马一样,一会儿驰骋到西,一会儿驰骋到东,为李白的精神引导着。其内容如此,所以在表现上,便似乎没有形式,没有规律了——却到底仍不如说他是真正主宰着形式与规律了的。

李白在事业上想追踪鲁仲连,结果并没能如他那样得意,在文学上称赞谢玄晖,造诣却超过了他万万了。

(摘编自李长之《李白传》)

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谢朓,字玄晖,南齐代表作家,曾任宣城太守,世称“谢宣城”。齐东昏侯时遭始安王萧遥光诬陷下狱死。谢朓的诗多描写山水景*,风格清逸秀丽,完全摆脱了玄言诗的影响,为时人所爱重。其重要特点是借山川景物来表现思想情感,达到了情景交融的境界,这是他对于诗歌艺术发展的重要贡献。

8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是

A.李白诗中提到谢朓的地方特别多,谢朓令他追怀无穷,使他赞叹、激赏,李白对以前的其他诗人都没有这样过,所以说谢朓是李白最崇拜的诗人。

B.李白在事业上一直崇拜鲁仲连,但*事业失败后,到了晚年,从夜郎之放被赦回后,李白便开始在文艺上崇拜诗人谢朓,写了许多诗追怀他。

C.李长之认为李白对谢朓的崇拜很认真。实际上,他不是什么都崇拜,他只欣赏谢朓诗中的“清”,而对其诗中自己讨厌的“丽一却视而不见

D.李白的文学造诣远超以善写山水、诗风清逸秀丽闻名的谢朓,但李白的确是推崇谢朓的,并且也继承并发扬了谢诗中一些优秀的、独特的因子。

E.作者引“两人对酌山花开,一杯一杯复一杯……”等句,意在说明李白诗歌技巧上达到的“自然”程度,他是真正主宰诗的形式与规律的诗人。

9.李白诗歌特*和谢朓有何异同?请结合材料简要分析。

10.作为从《李白传》中节选的一部分,本文在内容选材、艺术表现手法、语言表达、行文方面各有什么突出特点?请任选三个方面简要说明。

11.作者推论出韵李白“最崇拜”谢朓的原因是什么?你是否同意作者的推论?请结合材料说明理由。

【回答】

8.DE

9.相同处:二人诗歌都有“清”的鲜明特征。(2分,答成“清丽”或“*”者,扣1分)不同处:①除去“清”,谢诗有“丽”的一面,李诗有“真”的一面。②因为生命力充溢,李白诗歌中还有“豪气”的特*。③因为对诗歌有极强的驾驭力,李白诗歌“似乎没有形式,没有规律”。(每点2分,任答2点即可)

10.①选材上,本文侧重分析李白诗歌的风格特点,较少叙述传主的生平事迹。②艺术手法上,本文主要运用引用和比较的方法突出表现传主李白独特的艺术特征。③语言上,准确、简练,言简意赅,分析要言不烦,观点鲜明突出。④行文上,由现象(诗句)分析到本质(结论),层层深入,显出严谨、理*的特*(每点2分,任答3点即可)

11.原因:①谢朓诗风“清丽”,李白爱其“清”;②谢朓诗才高逸而遭际悲惨。(4分,各2分)第二问观点‘一:同意。①李白对文艺的见解是“古典”的,因此他提出了“*”的文学观,谢朓的诗歌符合这个标准,所以李白推崇他。②李白对谢朓的不幸抱不平,有同病相怜的意思,惺惺相惜,对前代大诗人谢朓的崇拜便是自然的了。(4分,一点2分,言之成理即可)

观点二:不同意。①李白对谢朓的“崇拜”有偶然*。李白被赦回来,住在宣城附近,而这恰是谢胱足迹所及之地,联系自身遭际,推重谢朓,多是机缘巧合罢了;②谢诗达到了情景交融的境界,对诗歌艺术发展做出了重要贡献,为时人爱重,李白自然推重他。③李白生命力充溢,豪放洒脱的风度是他“崇拜”谢朓的更深层的原因。(4分,一点2分,答两点即可,能自圆其说即可给分)

【解析】

8.

试题分析:这类题一般是对文章内容、手法、风格的综合考核的题目,文章内容有文章细节和人物*格概括,细节可参考论述类问题阅读进行答题,人物*格、文章分析要注意准确*。(答对一项给2分,答对两项给5分。A因果倒置,是因为李白崇拜谢朓才有这样的反应。B“*事业失败后……便开始在文艺上崇拜诗人谢朓”错。C“讨厌谢诗的‘丽’”没有根据。

考点:分析语言特*,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

9.

试题分析:本题是考查理解文意和筛选文中的内容的一道题目,考生只要是认真审题,好好的理解文章的内容即可准确筛选出*:相同处:二人诗歌都有“清”的鲜明特征。(2分,答成“清丽”或“*”者,扣1分)不同处:①除去“清”,谢诗有“丽”的一面,李诗有“真”的一面。②因为生命力充溢,李白诗歌中还有“豪气”的特*。③因为对诗歌有极强的驾驭力,李白诗歌“似乎没有形式,没有规律”。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

10.

试题分析:本题考查学生对文中写法的理解能力,考生注题干中所给的答题角度,根据这几个角度结合对本文的理解可以得出:①选材上,本文侧重分析李白诗歌的风格特点,较少叙述传主的生平事迹。②艺术手法上,本文主要运用引用和比较的方法突出表现传主李白独特的艺术特征。③语言上,准确、简练,言简意赅,分析要言不烦,观点鲜明突出。④行文上,由现象(诗句)分析到本质(结论),层层深入,显出严谨、理*的特*。

考点:分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

11.

试题分析:本题考查的是对作者创作意图的探究类试题,首先考生要找出作者推论的原因,然后顺着理解对这一推论阐释自己的理解。可以得出以下参考:原因:①谢朓诗风“清丽”,李白爱其“清”;②谢朓诗才高逸而遭际悲惨。第二问观点‘一:同意。①李白对文艺的见解是“古典”的,因此他提出了“*”的文学观,谢朓的诗歌符合这个标准,所以李白推崇他。②李白对谢朓的不幸抱不平,有同病相怜的意思,惺惺相惜,对前代大诗人谢朓的崇拜便是自然的了。观点二:不同意。①李白对谢朓的“崇拜”有偶然*。李白被赦回来,住在宣城附近,而这恰是谢胱足迹所及之地,联系自身遭际,推重谢朓,多是机缘巧合罢了;②谢诗达到了情景交融的境界,对诗歌艺术发展做出了重要贡献,为时人爱重,李白自然推重他。③李白生命力充溢,豪放洒脱的风度是他“崇拜”谢朓的更深层的原因。

考点:探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究F。

知识点:实用类文本阅读

题型:现代文阅读

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