阅读下面的文字,完成文后各题。李白诗歌与盛唐文化袁行霈李白的诗歌固然有高度的艺术技巧,但只凭这些显然不足以产生...
- 习题库
- 关注:2.02W次
问题详情:
阅读下面的文字,完成文后各题。
李白诗歌与盛唐文化
袁行霈
李白的诗歌固然有高度的艺术技巧,但只凭这些显然不足以产生那么强大的艺术力量。李白乃是以气夺人。气是一个哲学概念,在先秦诸子的著作中已经屡见不鲜。尽管古人对气的理解和用法不完全相同,但大致说来是指作家、艺术家在进行文艺创作时的思想境界、人格力量、*情才调,以及创作的*、冲动、勇气等心理准备。说李白的诗以气胜,就是着眼于这些方面的。读者都会感到,李白的诗里有一股与云天比高、与历史等量的气回荡着,使人不得不慑服于他的力量。李白的诗,综而言之,其气奇、其气逸、其气壮。
所谓气奇,是指李白的诗歌显示了超凡的创造力,创造了许多按常规不可思议的诗歌形象, 使人惊讶、叹服。南北文化的交流和中外文化的交流,激发了盛唐人的创造力,而李白的创造力尤其旺盛。他既尊重传统、学习前人,又勇于创新,走自己的路。东施效颦、邯郸学步,最为他所不齿。他的艺术风格是前无古人的,他的许多诗的写法也是前人不敢想像的。许多自然界的景物,前人曾不止一次地吟咏过,但在李白的笔下又有了新的创造、新的生命,成为新的意象。还有一些自然界的景物,前人似乎忽略了,没有形成饱满的诗歌意象,李白却有新的发现,咏之于诗,成为独具特*的意象。
李白诗歌的气逸表现为对自由的热爱与追求。李白的诗风飘逸不群,他的才情不受拘束。这种热爱自由、追求自由的精神,在李白的山水诗中表现得很突出。他笔下那咆哮愤怒、一泻千里的*河,奇险挺拔、高出天外的岭峦,往往是这种精神的体现。李白追求自由的精神还表现在他不肯让诗歌格律束缚自己,当感情达到高潮时,往往冲破格律的束缚,写出一些散文化的诗句。和*封建社会其他朝代相比,唐代是一个文化比较自由的时代。李白对自由的热爱与追求,和时代的脉搏是一致的。
所谓气壮,表现为一种强烈的自信心,而这也是植根于盛唐时代的。盛唐时代高涨的民族自信心和民族自豪感,培育了李白乐观自信的精神。不论遇到什么困难、挫折和打击,李白都能以积极的态度去对待。他有深沉的苦闷和忧愤,但主导方面还是对前途的自信和斗争的勇气。李白经常写自己的愁,但只要和中唐孟郊、李贺的愁比一比,和晚唐温庭筠、李商隐的愁比一比,和宋词里那类锁在小楼深院中的闲愁比一比,就可以感到李白即使是愁,也是强者之愁,也有一股浩然壮气充溢其间。盛唐时代,随着民族自信心和民族自豪感的上升,人对自身价值的肯定和对自身力量的信心,也达到相当充分的地步。李白粪土权门,蔑视富贵,以布衣的骄傲和王侯相抗衡,以桀骜不逊的态度向社会的庸俗挑战,显示了人格的力量。这是*古代志士最可宝贵的节*,也是李白诗歌最具魅力的地方。
(节选自《*诗歌艺术研究•李白诗歌与盛唐文化》)
8.下列关于李白“以气夺人”的分析与理解,不正确的一项是( )
A.气是指作家、艺术家在进行文艺创作时的思想境界、人格力量、*情才调,以及创作的*、冲动、勇气等心理准备。
B.李白的诗里有一股与云天比高、与历史等量的气回荡着,使人不得不慑服于他的力量。
C.李白的诗,综而言之,其气奇、其气逸、其气壮。
D.李白诗歌的气奇表现为超凡的创造力,逸气表现为对自由的热爱与追求,气壮则表现为 一种强烈的自信心。
9.下列理解和分析,符合原文意思的一项是( )
A.李白的创造力尤其旺盛。他勇于创新走自己的路,因此他的艺术风格是前无古人后无来者的,
B.李白热爱自由、追求自由的精神,集中表现在李白的山水诗中。他笔下那咆哮愤怒、—泻千里的*河,奇险挺拔、高出天外的峰峦,往往是这种精神的体现。
C.李白的乐观自信的精神是植根于盛唐时代的。盛唐时代高涨的民族自信心和民族自豪感,培育了李白的这种精神
D.李白一直以积极态度去对待困难、挫折和打击,并以对前途的自信和斗争的勇气回避了苦闷和忧愤。
10.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( )
A.有一些自然界的景物,因为前人的忽略,没有形成饱满的诗歌意象,但在李白的吟咏之下,成为独具特*的意象。
B.和*封建社会其他朝代相比,唐代是一个文化比较自由的时代。李白对自由的热爱与追求,和时代的脉搏是一致的。
C.与后世一些诗词中的“愁”相比,李白即使是愁,也是强者之愁,也有一股浩然壮气充溢其间
D.李白诗歌最具魅力的地方在于其气壮,在于其粪土权门,蔑视富贵,以布衣的骄傲和王侯相抗衡,以桀骜不逊的态度向社会的庸俗挑战的人格力量。
【回答】
8.A
9.C
10.A
【解析】
8.
试题分析:题干问的是“下列关于李白‘以气夺人’的分析与理解,不正确的一项”,这是考查学生对文中信息的理解和概括能力。A项只是对“气”的分析,并不是只说李白,属答非所问。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】此类题目答题时应注意分清答题的区域,错误设置一般为混淆范围,强拉因果、曲解文意、无中生有等,命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容。概括文章的内容较难,答题时首先浏览选项,在文中找到选项对应的区位,然后仔细分析,比如本题,题干要求选出“下列关于李白‘以气夺人’的分析与理解,不正确的一项”,选项A源自文章第一段,文中的表述是“气是一个哲学概念,在先秦诸子的著作中已经屡见不鲜。尽管古人对气的理解和用法不完全相同,但大致说来是指作家、艺术家在进行文艺创作时的思想境界、人格力量、*情才调,以及创作的*、冲动、勇气等心理准备”,这是对“气”这一概念的分析,并非特指“李白”。
9.
试题分析:题干问的是“下列理解和分析,符合原文意思的一项”,这是考查学生对文意的理解能力。A项“后无来者”说法不对。B项“集中表现在李白的山水诗中”不准确,李白追求自由的精神还表现在他不肯让诗歌格律束缚自己……写出一些散文化的诗句。D项“回避苦闷和忧愤”,原文“他有深沉的苦闷和忧愤”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】解答此类题目的时候,首先应认真审题,“下列理解和分析,不符合原文意思的一项”,那就要求考生应到文中找到与选项相关的内容;然后认真辨析所给的选项,把文本的信息和选项进行比较,看选项有无改变文章的表述。比如本题中,A项源自第二段,文中只是说“他的艺术风格是前无古人的”。B项,源自第三段,文中的表述是“在李白的山水诗中表现得很突出。……李白追求自由的精神还表现在……”。D项源自文章第四段,文章里的表述是“他有深沉的苦闷和忧愤,但主导方面还是对前途的自信和斗争的勇气”。
10.
试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项”。A项,“因为前人的忽略”有误;原文第二段是说“还有一些自然界的景物,前人似乎忽略了,没有形成饱满的诗歌意象,李白却有新的发现,咏之于诗,成为独具特*的意象”,文中说的是“似乎忽略了”。
【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
【名师点睛】像这种题目,考生应先认真审题,要从题干中审明答题的方向,比如本题中,“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项”;然后就要到文中找到与选项有关联的文字,看一看文中的信息与选项是否一致。比如选项A.源自文章第二段,文中的表述是“似乎”,选项过于绝对化。
知识点:论述类文本阅读
题型:选择题
- 文章版权属于文章作者所有,转载请注明 https://zhongwengu.com/exercises/p3p0eo.html