11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。萝卜进城冯巧张锋搬进了新家，老爸老妈从乡下乐呵呵地赶来庆贺。老妈拎...

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11.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。

萝卜进城

冯巧

张锋搬进了新家，老爸老妈从乡下乐呵呵地赶来庆贺。老妈拎了一大筐土鸡蛋，老爸背了一大背篓大萝卜。他们知道现在城里人最稀罕乡下的绿*土特产。

张锋和媳妇儿见着二老，自然高兴得不得了，只是担心累着二老，可他们一个劲儿地*摆手：“不累不累，我们身子骨还硬朗着呢! ”张锋招呼媳妇儿把鸡蛋和大萝卜放进*箱里。妞妞忙着给妈妈帮手，她把萝卜放在地上，一个一个排起来，还挨个儿数起来： “一、 二、三……一共十九个。”

“哎呦，我的妞妞真能干呢! ”爷爷一边夸着妞妞， 一边对张锋说： “这大萝卜多好，你拿些给隔壁邻居尝尝，他们一定很高兴。”

“爸，我们刚搬来，都还不认识，不用了! ”媳妇儿搭腔了。

“正因为你们是刚搬来的，所以才要主动去跟他们套近乎嘛! ”老妈也在一边说，“俗话说得好，远亲不如近邻，以后也好有个照应。”

“对! 你妈说得对! 我们这么远，来一趟不容易，万一有个什么的，他们也好帮帮你们!”老爸表示赞同。

张锋和媳妇儿你看看我，我看看你，不知道该说什么好。这时，妞妞站起来有板有眼地对奶奶说：“奶奶，你不知道吗?老师都说陌生人给东西是不能要的。他们又不认识我们，肯定不会要!”

“呵呵!我的乖孙女，老师讲的那是坏人，我们不是坏人啊。这么好的大萝卜，谁不稀罕？”爷爷刮着妞妞的小鼻子，认认真真地说。

张锋看老爸老妈坚持要去搞好邻里关系，也不好多说什么，便支吾着：“爸，妈，我们去送也行，万一人家不要多没面子啊!”

老爸抢先一步，主动背着背篓：“他妈，我们去送吧!我们是农村来的老人家，一看就不是什么坏人，人家放心! ”

于是，老爸老妈挨家挨户送萝卜去了。

隔壁住着一对六十多岁的老人，他们热情地开了门。相互寒暄了几句，老妈从背篓里拿出两个大大的萝卜递过去，走时，老爸还大声地说上一句：“我儿子张锋刚搬来，住在 204，以后请多关照，谢谢! ”

成功送出去两个大萝卜，二老更有信心了。他们每家送两个，离开时老爸都会重复那句话：“我儿子张锋刚搬来，以后请多关照! ”

很快，背篓里只剩下一个萝卜了，老妈说： “算了，这个就不送了吧。送一个也不好意思，干脆拿回家今晚炖排骨吃。”老爸连连说好。

二老高高兴兴地回到家，老爸得意地把背篓亮给张锋和媳妇儿看： “怎么样?我们说得没错吧!你们还总说人家不会收，人家不仅收了，还收得特别开心。”

“就是!我看哪，城里人真稀罕这个，赶明儿我们回去再弄些来，八楼上面还没送呢!”老妈的热情可真高，老爸也跟着附和。

“啊?你们还要送啊?”张锋和媳妇儿不约而同地喊出来。

“送!这幢楼每家每户都送。别的我们帮不上你们，给邻里送些土生土长的东西还是没问题的。”老爸抑制不住内心的兴奋。

夫妻二人无语。

第二天一大早，二老就要吵着回去，说是早点儿背萝卜来送给八楼上面的住户，免得时间长了，人家知道了，还说送萝卜的人偏心。张锋拗不过二老，只好早早爬起来送他们去车站。妞妞舍不得爷爷奶奶走，硬要跟着爸爸一块儿去送。

老爸背着空背篓，老妈拎着空篮子在前面走着，张锋牵着妞妞在后面跟着。

“嘿，这儿怎么会有萝卜?”老爸突然叫起来。老妈也看到了一大堆白生生的大萝卜。张锋看到后也傻眼了，他愣了一下，说：“可能是旁边那家餐馆库房里坏掉的。”

“哪儿坏啊？个个白白嫩嫩的呢! ”老爸还在嘀咕。张锋连忙催着二老快走，不然赶不上第一班车了。

妞妞站在那儿好奇地数了数：“一、二、三……”数完边追爷爷边喊着：“刚好*个! ”

（选自《小小说选刊》）

（1）下列对这篇小说思想内容与艺术特*的分析和鉴赏，最恰当的两项是（5分）

A.小说开头写张锋父母带着土特产鸡蛋和萝卜进城庆贺儿子搬家，既体现了父母对子女的关爱之情，又为下文送萝卜埋下了伏笔。

B. 妞妞坚信老师的话“陌生人给东西是不能要的”，而爷爷认为“老师讲的那是坏人”，表明城里人与乡下人之间在观念上有很大差异，祖辈与孙辈之间有代沟。

C．张锋隔壁一对六十多岁的老人“热情地开了门”，收下了张锋父母送的萝卜，后来又将萝卜扔掉，是因为他们为人很虚伪，这一点与张锋父母的善良形成了鲜明的对比。

D. 小说结尾张锋“连忙催着二老快走”，是因为他真的担心二老赶不上第一班车。

E．小说综合运用语言、动作、神态等描写方式，生动刻画了张锋一家人的形象，其中张锋父母的语言描写极富特*，既符合人物身份和*格，又带有地方**。

（2）小说中张锋父母的形象有哪些特点？请简要分析。(6分)

（3）分析下列句子中加点词语所体现的人物心理。（6分）

①张锋看老爸老妈坚持要去搞好邻里关系，也不好多说什么，便支吾着：“爸，妈，我们去送也行，万一人家不要多没面子啊!”

②“哪儿坏啊？个个白白嫩嫩的呢! ”老爸还在嘀咕。

（4）小说多处设置了伏笔，请列举其中三处，并分析其作用。（8分）

【回答】

11（1）AE。E项3分，A项2分，D项1分。解析：D项错在不够全面，还担心父母发现真相后尴尬、失落、伤心。B项“妞妞坚信老师的话”原文无据，“表明”部分夸大其词。C项张锋隔壁老人后来将萝卜扔掉不是因为他们为人虚伪，是因为他们对陌生人的不信任，小说刻画这一形象也不是为了与张锋父母做对比。

11（2）¢Ù关爱子女，和蔼可亲：带着土特产来庆贺儿子搬家，并将萝卜送给邻居，都是出于对子女的拳拳爱心，夸奖妞妞，刮妞妞的小鼻子则显得和蔼可亲；¢Ú热情善良，为人大方：将乡下带来的萝卜主动拿给邻居尝尝，因为八楼上面的邻居没送到，还要回老家再取萝卜来送；¢Û朴实简单，又有些执拗：坚信“远亲不如近邻”的古朴理念，相信送萝卜给邻居“他们一定很高兴”，不仅坚持亲自挨家挨户去送，还坚持第二天一大早回老家再取萝卜。（6分。每点2分，答对三点给满分。其他*言之成理也可给分。）

11（3）¢Ù“支吾”体现了张锋一方面不赞同父母给邻居送萝卜的做法，另一方面又不愿意违逆父母的矛盾心理。¢Ú“嘀咕”体现了张锋父亲对张锋“可能是旁边那家餐馆库房里坏掉的”话的怀疑，也有对此处萝卜就是自己送出去的萝卜的猜疑，以及得知现实受到打击之后的不敢相信、不知所措。（6分，每小题3分）

11（4）伏笔一：开篇妞妞数萝卜共十九个，为张锋父母每家送两个，最后剩一个萝卜埋下伏笔；伏笔二：最后剩一个萝卜，八楼以上的邻居没有得送，又为父母坚决要求第二天回老家再取萝卜埋下伏笔；伏笔三：开篇妞妞数萝卜共十九个，最后剩一个萝卜拿回家炖排骨吃了，为结尾数路边有*个被扔的萝卜埋下伏笔；伏笔四：小说只写邻居六十岁的老人热情地开了门，相互寒暄了几句，而没有写老人接受萝卜后的反应，也暗示了邻居并不喜欢张锋父母这样做，为后文扔萝卜的结局埋下伏笔；伏笔五：妞妞的话“老师都说陌生人给东西是不能要的。他们又不认识我们，肯定不会要!”也暗示了小说萝卜被扔的结局。

作用：伏笔使文章前后呼应，结构严谨，同时营造了出人意料又在情理之中的效果，增添了小说的可读*，深化了主题。（8分。伏笔每处2分，答出三个即可；作用2分。）

知识点：现代文学类文本阅读

题型：现代文阅读