在七年级某班的道德与法治课上，老师带领同学们围绕“共建最美家庭”的主题开展活动。下列是活动过程中学生搜集到的材...

问题详情：

在七年级某班的道德与法治课上，老师带领同学们围绕“共建最美家庭”的主题开展活动。下列是活动过程中学生搜集到的材料。

材料一：小燕一家是一户普通的家庭。父母工作勤勤恳恳，生活简朴，家庭氛围*、平等。邻居们有困难，小燕一家都热心帮助。小燕的奶奶与他们同住，小燕跟父母都对奶奶悉心照顾。

（1）上述材料中有哪些家庭美德值得我们学习？

材料二：中学生小薇的家庭关系如今非常微妙，原本无话不谈的娘俩，现在也不怎么交流了，每天她们都是小心翼翼的，怕稍有不慎就会发生“家庭大战”。小薇觉得妈妈越来越唠叨，对自己什么都看不惯，自己做什么都想数落两句，而小薇的妈妈觉得小薇越来越不乖了，自己说什么她都要犟上两句，娘俩的战争不断上演，而且不断升级

（2）试分析出现上述状况的原因。

（3）为了让家更美好，你有哪些好的建议和看法。

【回答】

（1）勤俭持家，尊老爱幼，邻里团结，男女平等等

（2）①进入初中处于青春期的**与依赖*共存的矛盾日益显现．我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。

②作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突难以避免。

（3）①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容。

②有效交流和沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。

③以良好的心态面对家庭发展中的变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对良好家风的认识，题文中的关键信息“工作勤勤恳恳，生活简朴，家庭氛围*、平等，帮助邻居，孝敬老人等”，体现了勤俭持家，尊老爱幼，邻里团结等家庭美德。（2）此问旨在考查学生对亲子冲突产生的原因的认识，结合材料和所学，从进入初中后青春期心理特点，开始审视质疑父母、挑战父母的权威；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样构建*家庭的认识，结合材料和所学，从家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容；有效交流和沟通；以良好的心态面对家庭发展中的变化等方面回答，言之有理即可。

知识点：架起理解的桥梁

题型：辨析题