![在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为...]( "在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为...")
- 问题详情：在哲学讨论课上，一位同学说“物质是永恒的”，另一位同学说“一切事物都是有生有灭的”。这两种说法并不矛盾，是因为他们所说的“物质”和“事物”是①抽象与具体的关系 ②客观与客体的关系③普遍与特殊的关系 ④整体与部分的关系A、①②B、①③C、②④D、...
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![在历史复习课上，同学们根据老师的要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行归类。下列属于走上资本主义道路的是...]( "在历史复习课上，同学们根据老师的要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行归类。下列属于走上资本主义道路的是...")
- 问题详情：在历史复习课上，同学们根据老师的要求，将发生在十九世纪60年代的重大事件进行归类。下列属于走上资本主义道路的是()①美国南北战争 ②俄国废除农奴制 ③日本明治维新 ④*洋务运动A．①②③④ B．②③ C．①②④ ...
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![在哲学讨论课上，*同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭的”。你认为下列对*乙两位同学观点的评...]( "在哲学讨论课上，*同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭的”。你认为下列对*乙两位同学观点的评...")
- 问题详情：在哲学讨论课上，*同学说“物质是永恒的”，乙同学说“一切事物都是有生有灭的”。你认为下列对*乙两位同学观点的评价中，正确的是①这两种观点自相矛盾、相互对立②*同学说的“物质”与乙同学说的“事物”是普遍与特殊的关系③*同学的观点是对的，乙同学的观点是错误的...
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![文学类文本阅读寓言课上的预言李克南刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩子们讲寓言故事《乌鸦和狐狸》：一只...]( "文学类文本阅读寓言课上的预言李克南刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩子们讲寓言故事《乌鸦和狐狸》：一只...")
- 问题详情：文学类文本阅读寓言课上的预言李克南刚刚从师范学校毕业的年轻教师姜琳，正在给孩子们讲寓言故事《乌鸦和狐狸》：一只狐狸见到乌鸦嘴里衔着一块肉，就赞美乌鸦羽毛漂亮、身材健美，并说要是再唱支歌那就更可爱了。乌鸦心里高兴就开始唱歌，可是刚一开口，嘴里的肉就掉在了地...
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![历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ）A．凡尔赛—华盛顿体系下的世...]( "历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ）A．凡尔赛—华盛顿体系下的世...")
- 问题详情：历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ）A．凡尔赛—华盛顿体系下的世界 B．两极格局下的世界C．二战后世界*格局的演变 D．多极化格局下的世界【回答】C知识点：世界*...
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![文学鉴赏课上，唐越同学发言说：“古诗往往借生活中常见的动植物写诗人心中的情感，引发读者共鸣。比如王维《使至塞上...]( "文学鉴赏课上，唐越同学发言说：“古诗往往借生活中常见的动植物写诗人心中的情感，引发读者共鸣。比如王维《使至塞上...")
- 问题详情：文学鉴赏课上，唐越同学发言说：“古诗往往借生活中常见的动植物写诗人心中的情感，引发读者共鸣。比如王维《使至塞上》一诗中有‘ ， ’两句，流露出作者经长途跋涉出使边塞的感慨；而白居易《钱塘湖春行》中有‘ ， ’...
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![《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方...]( "《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方...")
- 问题详情：《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作、探究的方式与大家交流互动，深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方式，是因为()①师生之间*平等、相互促进②师生间不分彼此，毫无隔阂③只有这样才能学到知识④有利于师生沟通交流，促进教学相长A．①② ...
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![在某校高二（1）班的一堂哲学探究课上，同学们围绕《哲学与经济学的关系》这一课题争论不休，各抒己见，互不相让。在...]( "在某校高二（1）班的一堂哲学探究课上，同学们围绕《哲学与经济学的关系》这一课题争论不休，各抒己见，互不相让。在...")
- 问题详情：在某校高二（1）班的一堂哲学探究课上，同学们围绕《哲学与经济学的关系》这一课题争论不休，各抒己见，互不相让。在你看来，哲学和经济学的关系应是（ ）①哲学和经济学同时产生，密不可分②经济学的发展能够推动哲学的发展③哲学可以为经济学研究提供世界观与方法论的指导④经...
- 26196
![*课上，教师向同学们讲述了下面这个案例，并组织同学们展开探究。材料一：近来，伊朗核问题争端日渐升级。伊朗总统...]( "*课上，教师向同学们讲述了下面这个案例，并组织同学们展开探究。材料一：近来，伊朗核问题争端日渐升级。伊朗总统...")
- 问题详情：*课上，教师向同学们讲述了下面这个案例，并组织同学们展开探究。材料一：近来，伊朗核问题争端日渐升级。伊朗总统艾哈迈迪-内贾德表示，他不会被西方国家的“大惊小怪”所吓倒。他在伊朗阿巴斯港视察时说：“不幸的是，一伙欺凌弱小者要剥夺其他国家合法的、天然的权利。伊朗...
- 4729
![初三(1)班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕*近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为...]( "初三(1)班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕*近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为...")
- 问题详情：初三(1)班举行的一次历史活动探究课上，同学们围绕*近代化问题展开激烈讨论，小刚同学发表了自己的看法。你认为他的观点中与历史史实不符合的是()A．戊戌变法是一次资产阶级的爱国*运动B．洋务运动客观上刺激了*资本主义的产生和发展C．公车上书拉开了*维新变法运动的序幕...
- 25150
![在一次烹饪课上，一位同学把大米和小米做成的粥命名为“炎黄子孙”，表达了对我国古代的原始农耕成就的崇敬之情。“大...]( "在一次烹饪课上，一位同学把大米和小米做成的粥命名为“炎黄子孙”，表达了对我国古代的原始农耕成就的崇敬之情。“大...")
- 问题详情：在一次烹饪课上，一位同学把大米和小米做成的粥命名为“炎黄子孙”，表达了对我国古代的原始农耕成就的崇敬之情。“大米和小米”与下列哪两个原始居民有关系（ ）①*人 ②山顶洞人 ③半坡人 ④河姆渡人A.①② ...
- 25047
![人类的生产、生活都离不开水。兴趣课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如下图）。 （1）一组同学用自制简易净水...]( "人类的生产、生活都离不开水。兴趣课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如下图）。 （1）一组同学用自制简易净水...")
- 问题详情：人类的生产、生活都离不开水。兴趣课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如下图）。 （1）一组同学用自制简易净水器（图②所示）净化河水，其中石英砂的作用是（15） 。（2）实验③中通电一段时间后，试管b中的气体是（16） （填写化学式），反应的化学方程式为（17） 。（3）从微观角度分析，实验①...
- 19439
![历史复习课上，老师出示了一组关于百家争鸣时期学术思想的问题，其中学派与评价对应正确的是①关注社会，留下的是公平...]( "历史复习课上，老师出示了一组关于百家争鸣时期学术思想的问题，其中学派与评价对应正确的是①关注社会，留下的是公平...")
- 问题详情：历史复习课上，老师出示了一组关于百家争鸣时期学术思想的问题，其中学派与评价对应正确的是①关注社会，留下的是公平与正义：平等、互利、博爱②关注人生，留下的是人生态度：真实、自由、宽容③关注国家，留下的是治国理念：公开、公平、公正④关注文化，留下的是文化价值：仁爱、...
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![九年级三班学生在新闻分析课上，搜集到这样一则材料：2008年一月中旬以来，近50年最严重的雪灾席卷我国南方诸省...]( "九年级三班学生在新闻分析课上，搜集到这样一则材料：2008年一月中旬以来，近50年最严重的雪灾席卷我国南方诸省...")
- 问题详情：九年级三班学生在新闻分析课上，搜集到这样一则材料：2008年一月中旬以来，近50年最严重的雪灾席卷我国南方诸省，受灾人口数千万。持续的极端恶劣天气，给受灾地区群众生产生活带来严重影响。党*、*向全党全国发出号召，把抗灾救灾作为当前最紧迫的任务，以对*群众高度负责的...
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![平*县各中小学都开展了丰富多*的课外活动，在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出...]( "平*县各中小学都开展了丰富多*的课外活动，在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出...")
- 问题详情：平*县各中小学都开展了丰富多*的课外活动，在陶笛兴趣课上，小明用相同的力吹陶笛，手堵住不同的小孔，听到陶笛发出的“声音不同”，根据这一现象，他提出了四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（）A．为什么陶笛会发出不同的声音B．陶笛发出声音的音调与小孔之间有什么...
- 20582
![2010年1月22日的辩论课上，中学生琳琳振振有词的说：社会生活中所存在的钱权交易、偷税漏税等丑恶现象，对正在...]( "2010年1月22日的辩论课上，中学生琳琳振振有词的说：社会生活中所存在的钱权交易、偷税漏税等丑恶现象，对正在...")
- 问题详情：2010年1月22日的辩论课上，中学生琳琳振振有词的说：社会生活中所存在的钱权交易、偷税漏税等丑恶现象，对正在接受义务教育的青少年影响极坏。判断：理由：【回答】判断：正确理由：这些丑恶现象会给正在成长的未成年人带来不可忽视的负面影响，它会腐蚀未成年人的心灵．使少数未...
- 23530
![在“关于太平天国运动的历史意义”讨论课上，部分同学提出了“太平天国运动不利于*近代化”的想法。以下内容可以支...]( "在“关于太平天国运动的历史意义”讨论课上，部分同学提出了“太平天国运动不利于*近代化”的想法。以下内容可以支...")
- 问题详情：在“关于太平天国运动的历史意义”讨论课上，部分同学提出了“太平天国运动不利于*近代化”的想法。以下内容可以支持他们论点的有()①太平天国运动破坏了富饶地区的生产力，迟滞了*近代化进程②太平天国颁布了要求发展资本主义的《资政新篇》 ③太平天国运动加速了...
- 27826
![在一次数学综合实践课上，某同学将一张等边三角形纸片沿中位线剪成4个小三角形．称为第一次*作；然后，将其中的一个...]( "在一次数学综合实践课上，某同学将一张等边三角形纸片沿中位线剪成4个小三角形．称为第一次*作；然后，将其中的一个...")
- 问题详情：在一次数学综合实践课上，某同学将一张等边三角形纸片沿中位线剪成4个小三角形．称为第一次*作；然后，将其中的一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形，共得到7个小三角形，称为第二次*作；再将其中一个三角形按同样方式再剪成4个小三角形，共得到10个小三角形，称为第三次*作；…...
- 5740
![美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精*，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一...]( "美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精*，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一...")
- 问题详情：美术鉴赏课上，老师挂出一幅画，说：“你们认为这幅画哪些地方画得精*，哪些地方画得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现：某位同学认为最美妙的地方，却被另一位斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想，有同学说：“对于美，不同的人有不同的看法。”有同学说：“...
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![3．下列各句中，划线熟语使用正确的一项是（ ）A．《宋词欣赏》课上，小赵听到小高说宋词不适应新时代的发展...]( "3．下列各句中，划线熟语使用正确的一项是（ ）A．《宋词欣赏》课上，小赵听到小高说宋词不适应新时代的发展...")
- 问题详情：3．下列各句中，划线熟语使用正确的一项是（ ）A．《宋词欣赏》课上，小赵听到小高说宋词不适应新时代的发展的话题，马上反驳说：“我们可以换汤不换*，用词的形式来写新时代的生活嘛。”B．张老师看到课堂上气氛有些沉闷，不断点火，同学们的积极*很快被激发起来了。C．巴以局势日...
- 31788
![在一次讨论课上，王阳和李涛两位同学对现存于国家博物馆的*古代最精美的手工业产品的来源争论不休。你认为*古代...]( "在一次讨论课上，王阳和李涛两位同学对现存于国家博物馆的*古代最精美的手工业产品的来源争论不休。你认为*古代...")
- 问题详情：在一次讨论课上，王阳和李涛两位同学对现存于国家博物馆的*古代最精美的手工业产品的来源争论不休。你认为*古代最精美的手工业产品主要来源于( )A、官营手工业 B、工场手工业 C、私营手工业 D、家庭手工业【回答】A知识点：古代*的经济题型：选择题...
- 13861
![下图所示是初三小李同学在历史复习课上作的笔记，其中“4.”后面空白处应填写的历史人物是A．祖冲之 ...]( "下图所示是初三小李同学在历史复习课上作的笔记，其中“4.”后面空白处应填写的历史人物是A．祖冲之 ...")
- 问题详情：下图所示是初三小李同学在历史复习课上作的笔记，其中“4.”后面空白处应填写的历史人物是A．祖冲之 B．顾恺之 C．司马迁 D．贾思勰【回答】C知识点：宋元时期的科技与中外交通题型：选择题...
- 32287
![学习速度时，小明在课上测量了纸锥下落的速度．（1）为了完成这个实验要用到两种测量工具，它们是 和 ...]( "学习速度时，小明在课上测量了纸锥下落的速度．（1）为了完成这个实验要用到两种测量工具，它们是 和 ...")
- 问题详情：学习速度时，小明在课上测量了纸锥下落的速度．（1）为了完成这个实验要用到两种测量工具，它们是和．（2）实验时小明所在小组将纸锥从课桌高度落到地上，发现它落地所需时间很短，很难测量准确．请你帮他们想个解决的办法：．（写出一个）（3）小明与其它小组交流时，发现不同小组测得纸锥下落的速...
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![林爱萍老师在“古代*的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题，其中符合史实的有（ ）①人称战国思...]( "林爱萍老师在“古代*的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题，其中符合史实的有（ ）①人称战国思...")
- 问题详情：林爱萍老师在“古代*的科学技术与文学艺术”课上给同学们出了以下判断题，其中符合史实的有（ ）①人称战国思想家惠施学富五车，是指他旅行时也爱学习，五辆车上都装满爱看的纸质书②11世纪中叶，北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术，这是印刷业的一大革新③楷书奔放跃动，...
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![在一节综合实践课上，五名同学手工作品的数量（单位：件）分别是：3，8，5，3，4．则这组数据的中位数是 ...]( "在一节综合实践课上，五名同学手工作品的数量（单位：件）分别是：3，8，5，3，4．则这组数据的中位数是 ...")
- 问题详情：在一节综合实践课上，五名同学手工作品的数量（单位：件）分别是：3，8，5，3，4．则这组数据的中位数是 件．【回答】４知识点：数据的集中趋势题型：选择题...
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