阅读下文，完成小题。柏杨：做一个美丽的*人吕绍刚  2008年4月29日凌晨，*知名作家柏杨在台北病逝，享...

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阅读下文，完成小题。

柏杨：做一个美丽的*人

吕绍刚

  2008年4月29日凌晨，*知名作家柏杨在台北病逝，享年89岁。他和李敖都是*著名杂文家，同时又与张学良、李敖一起并称*“三大难友”。他的《丑陋的*人》一书，曾在大陆一版再版，并在80年代末引起过激烈争论。

  柏杨的传奇人生就此画上句号，但其思想与人格的火花，仍在众多热爱他的读者中闪耀。

  柏杨原名郭衣洞，1920年出生于河南，1949年前往*，1968年因所谓“挑拨*与*间感情”而获罪于*当局，度过了9年零26天的铁窗生涯。事后，柏杨回忆说，“正是在1968至1977年间，我做了阶下囚，便开始潜心治史。”身陷圉圄，使他对*历史和现实进行了深入思考，这也成为他一生治学、为文、为人的动力源泉。

  柏杨一生针砭时弊，借古讽今，犹如奋战不懈的斗士。“不肯听话，是我自己*格最大的弱点之一。”他自评道，“我摆脱传统文化的包袱，不为君王唱赞歌，只为苍生说人话。”这也成为广大读者熟知的一句名言。

  柏杨一生著述等身，计有170多部小说、杂文和历史作品面世，成为“十年坐牢，十年杂文，十年著史，十年小说”的传奇作家。其中，《柏杨版<资治通鉴>》在*被誉为最有价值和最畅销的一部书，《*人史纲》被列为对社会影响力最大的十部书之一。

  “他其实是借助历史来讽喻现实，在历史与现实中找到了一个结合点。”蒋朗朗评价道，柏杨的一切与其深厚的中华文化底蕴是密不可分的。

  柏杨说：“我们的国家只有一个，那就是*……*--我们的母亲，是我们惟一的立足点。”

  1988年，他第一次回到大陆，回到了阔别40年的家乡。今年年初，“*现代文学馆柏杨研究中心”在*举行成立揭牌仪式，因健康原因，柏杨未能成行，由妻子张香华女士代表。

  “我来时请他写了几个字，他费力写了‘重回大陆真好’，签名竟用了一个多小时。”张香华女士说。尽管当时已是88岁高龄，但是“重回大陆”一直是他非常清晰的愿望。

  柏杨曾提起过一件事。大陆一个剧团到*表演老舍的《茶馆》，“我在台下，看得老泪纵横，心情沉重无比，仿佛*百年来的伤痛逼面而来，我们却束手无策。”正是这种以史为鉴思考*问题的视角，使他的思想和情怀具有了深远的穿透力。

  不久前他接受采访，认为今日的*经济突飞猛进，*的文明度却落在后面，“我只怕*人痼疾未除，却暴发各种新的病变。”他对*及*人前途命运的忧虑，始终如一。

   张香华女士提到柏杨对后起之秀的期盼：“把空白的纸和笔铺在年轻一代的桌上，把手中的麦克风交给年轻的一代，让他们去试自己的新声。”

  柏杨先生埋骨*，终于停笔休息。一位网友的话道出了许多人的心声：“在他的墓碑上应该写上这么一段话：这里埋葬着我们的一面镜子，一个美丽的*人。他在世的时候，让人觉得刺痛。而没有了他，又让人怅然若失。”               （选自2008年5月4日《*日报》，有删改）

【小题1】下列对作品的概括和分析，不正确的两项是（5分）（     ）（     ）

  A．第一段提到柏杨和张学良、李敖并称*的“三大难友”，流露出作者对柏杨的褒扬以及对其遭遇的同情。

  B．9年零26天的铁窗生涯，使柏杨对*历史和现实进行了深入思考；以史为鉴思考*问题的视角，使他的思想和情怀也更具有了深远的穿透力。

  C．柏杨的思想和人格之所以在众多热爱他的读者中闪耀，只是因为他一生针砭时事，借古讽今，犹如奋战不懈的斗士。

  D．“这里埋葬着我们的一面镜子”,这面镜子照出所有*人的丑陋，所以让所有的人觉得刺痛。

  E．本文一面叙述关于柏杨的事件，一面借助于作者和蒋朗朗等人对柏杨的评论，表现了柏杨的思想和人格。

【小题2】柏杨说：“我们的国家只有一个，那就是*……*--我们的母亲，是我们惟一的立足点。”文中哪些地方具体表现了这种情怀的？请简要概括。（4分）

【小题3】文章以“柏杨：做一个美丽的*人”为题有何作用？请谈谈你的看法。（6分）

【回答】

【*】

【小题1】CD（5 分，答对一项3 分）

【小题2】① “重回大陆”一直是他非常清晰的愿望。② 观看《茶馆》，为祖*亲百年来的伤痛老泪纵横，心情沉痛。③ 接受采访的言谈中，对*及*人前途命运的优虑，始终如一。④ 期盼能把爱国精神传承给下一代。（4 分，每小点各1 分）

【小题3】( 6 分）标题与柏杨的《丑陋的*人》形成反差，引发读者的思考，吸引读者的阅读兴趣。（2 分）点明了写作对象，表现了柏杨是一个“不为君王唱赞歌，只为苍生说人话”和热爱我们祖*亲的*人。（2 分）表达作者对柏杨思想和人格的赞美之情，呼吁人们以他为镜子，做一个美丽的*人。（2 分）

【解析】

【小题1】试题分析： C 项“他一生针砭时事，借古讽今，犹如奋战不懈的斗士”只是原因之一。D 项说法过于绝对化。（5 分，答对一项3 分）

考点：本题考查学生筛选并整合信息的能力，能力层级为C级。

点评： 对筛选并整合信息，除了对文本理解和把握外，还要对选项进行逻辑判断：对摘抄原文语句多、结构形式类似、上下文能找到某些词语的选项，不能盲目认同；而对那些改换了说法，改换了表达形式，找不到对应词语和句子的选项，也不能轻易否定。有些概括*较强的选项，原文根本没这句话，若简单地与原文对比，极易出错。一定要从是否符合原文意思、符合逻辑上思考判断。

【小题2】试题分析：柏杨的这句话，表现了柏杨的爱国情怀，在文本的中间，起承上启下的过渡作用。根据文意，在这句话的下面抓住有关语句概括。

考点：本题考查学生归纳内容要点、分析概括作者观点态度的能力，能力层级为D级。

点评：善于抓住文章中的显*因素进行分析概括。所谓“显*因素”一般表现在：文章的标题，开头或结尾的重要语句，文中关键词语，关键句、关键段，点睛之笔等。因此我们可以通过辨析关键词语、主旨句及段落层次划分等方法来迅速准确地把握作者在文中的观点态度。

【小题3】试题分析：柏杨的作品《丑陋的*人》，标题与此形成对比，引发读者的思考与阅读兴趣。就人物而言，表现人物的美好品*。就主题而言，揭示文章的主题。

考点：本题考查学生探究的能力，能力层级为F级。

点评：标题的作用可从下面几个方面考虑：（1）内容： 概括主要内容。很多文题是对文章所叙之事的概括，抓住了这样的文题也就抓住了文章的中心事件。（2）主旨： 与主旨（中心）的关系（点明中心、揭示主旨）。文题直接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者的思想感情。（3）人物： 与人物的关系（表明作品主要人物，表现人物*格、表明作者的情感与态度、作者情感的触发点）、表明写作对象。有的以人或物作为文题的文章，其题目里指出的人或物就是文章的写作对象。（4）标题本身就是行文线索的。（5）兴趣：悬念 吸引读者阅读兴趣。生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。　

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读