阅读下面这首词，然后回答问题。木兰花慢 赠*琵琶者爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。...

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阅读下面这首词，然后回答问题。

木兰花慢  赠*琵琶者

爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁筝。

落红。天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月*，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处，语溪乍雨初晴。

注：律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。 语溪，溪水名，在今浙*桐乡。

14．下片“浔阳月*”语出白居易《琵琶行》，写出白诗中与此句中“浔阳”“月*”匹配的相关诗句各1句。

15．分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。

【回答】

14．①浔阳*头夜送客（谪居卧病浔阳城/浔阳地僻无音乐）

②别时茫茫*浸月（唯见*心秋月白/绕船月明*水寒/春*花朝秋月夜）

15．①上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、直接描写。

②下片从听者方面来描写（气氛感受、典故联想、景*渲染等），侧重侧面描写、间接描写。

【解析】试题分析：

14．“浔阳月*”和白居易《琵琶行》中有关的诗句，只要是文章中和“浔阳”“月”有关的诗句都是合适的。如“浔阳*头夜送客”“浔阳地僻无音乐”“唯见*心秋月白”“春*花朝秋月夜”等。

考点：识记文学常识。能力层级为识记A。

15．上阕从“尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣”乐曲旋律的复杂变化正面描写琵琶声；下阕从“洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月*，似醉还醒”听者的感受方面从侧面描写琵琶声带来的联想。

考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：词

题型：语言表达