（2020·山东省山东宁阳县二中高三二模）阅读材料，完成下列要求。材料一 （宗教改革派）反抗由教会包办的信仰，...

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（2020·山东省山东宁阳县二中高三二模）阅读材料，完成下列要求。

材料一  （宗教改革派）反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王，反对教权的*。——摘编自高一涵（《欧洲*思想史》）

文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲*的觉悟，提高了一步。——摘编自陈乐民（《欧洲文明十五讲》）

材料二  他们在经济领域中的主要口号是自由放任……国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说，“如果在英国仅允许有一种宗教，*很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在*方面，卢梭在其主要*著作《（社会契约论》（1762年）一书中说，所有公民在建立一个*的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决……“行*的受托人不是*的主人，而是*的办事员；它（*）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材科三  浪漫主义为人文精神增加了新内容。有关浪漫主义思潮的认识，学术界比较流行的一种观点是：浪漫主义回应了工业*的恐怖。——摘编自以赛亚·伯林《浪漫主义的根源》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出宗教改革中人文主义的诉求，从人文主义传播的角度分析宗教改革与文艺复兴的关系。

（2）根据材料二，概括启蒙运动对人文主义思想的新发展。

（3）根据材料三并结合所学知识，谈谈你对“浪漫主义回应了工业*的恐怖”的理解。

【回答】

（1）诉求：批判教权统治，主张因信称义，宣传人*解放和思想自由。

关系：文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义。

（2）新发展：在经济领域主张自由放任；在宗教方面主张信仰自由；在*方面主张社会契约论和人*权。

（3）理解：工业*使阶级矛盾日益尖锐；启蒙思想家倡导的社会理想与现实产生强烈的反差；一些人抒发情感，从侧面彻底检视和抨击了当时的社会，积极追寻理想世界。

【解析】（1）第一小问，关于诉求，根据材料一“反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王，反对教权的*”可从批判教权统治，主张因信称义，宣传人*解放和思想自由方面回答诉求即可。第二小问，关于关系，根据材料一“文艺复兴的影响侧重于知识分子，而宗教改革……享受到了‘文艺复兴’所开拓出来的人文主义的影响……把欧洲*的觉悟，提高了一步”可从文艺复兴时期，人文主义的传播仅局限于上流社会和知识阶层；宗教改革从更广泛的社会层面和更内在的心灵角度，传播和发展了文艺复兴以来复苏了的人文主义方面回答关系即可。

（2）关于概括启蒙运动对人文主义思想的新发展，根据材料二“他们在经济领域中的主要口号是自由放任”、“如果在英国仅允许有一种宗教，*很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”、“所有公民在建立一个*的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”、“行*的受托人不是*的主人，而是*的办事员；它（*）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台；对受托人来说，不存在契约的问题，只有服从。”等信息可从主张自由放任、信仰自由、社会契约论和人*权等方面概括即可。

（3）关于对“浪漫主义回应了工业*的恐怖”的理解，根据材料三“浪漫主义为人文精神增加了新内容”和结合所学知识可从浪漫主义产生的背景、特点等方面回答“浪漫主义回应了工业*的恐怖”的理解即可。

【点睛】材料解析题的四步解题方法：

第一步，先看该题设问，明白该题提问的角度、内容和解答要求，如抓住本题 “诉求、关系”“新发展”“理解”等相关设问要求。

第二步，读材料，找出关键字词句，最大限度的获取材料中的有效信息。如“反抗由教会包办的信仰，回转头去，求之于《圣经》和良心……不承认罗马的教王，反对教权的*”、“他们在经济领域中的主要口号是自由放任”、“如果在英国仅允许有一种宗教，*很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”、“浪漫主义为人文精神增加了新内容”等，紧扣设问要求。

第三步，回归教材，分析材料与课本某一内容的联系。抓住教材中关于文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、浪漫主义文学的相关内容，紧扣设问，逐一分析材料即可解决。

第四步，提炼*，分点作答，*是对材料的理解、概括、分析和运用所学知识总结后得出的。

知识点：西方人文精神的发展

题型：综合题