有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共...
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问题详情:
有的教师讲课情绪饱满,讲到动情处,往往慷慨激昂,滔滔不绝,扣人心弦,给人以震撼人心的力量,引起学生强烈的情感共鸣;有的教师讲课生动形象,机智诙谐,妙语连珠,引来学生会心的微笑;有的教师讲课精于教学的技巧,充满着机智,整个课堂教学的结构就像一种设计好的程序,过渡自然,组织严密,搭配合理,有条不紊;有的教师讲课亲切自然,朴实无华,娓娓道来,虽没有*海波澜的壮阔,却不乏山涧流水之清新,给学生心旷神怡、恬静安宁的感受。这段材料启示我们
①每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格
②不符合自己审美标准的老师,可以不听他的课
③无论什么风格的老师,都应该受到尊重
④要尊重老师的“不同”,这种态度可以让我们走近老师,更深入地了解老师
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
【回答】
D
【详解】
本题考查对待不同风格老师的态度。题干表述了有的老师上课情绪饱满、有的老师生动形象、有的老师生动自然。这说明了每个老师的讲课风格都不一样,因为每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格,作为学生应该尊重不同风格的老师,尊重老师的“不同”,这种态度可以让我们走近老师,更深入地了解老师。①③④是正确的。②是错误的,无论什么风格的老师,学生都要尊重,不能不听老师的课,排除。故本题选D。
知识点:我爱我的老师
题型:选择题
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