某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无*液体，如图所示。他们对此瓶无*液体是什么，进行了...

问题详情：

某学习小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无*液体，如图所示。他们对此瓶无*液体是什么，进行了如下探究。

【猜想与假设】

小明同学的猜想是：水；小红同学的猜想是：稀硫*；小玲同学的猜想是：过氧化*溶液。学习小组同学对标签进行了仔细观察、分析，他们一致认为小明的猜想不合理，其理由是 　　。

【活动与探究】

根据以上讨论，小组同学对合理的猜想进行如下实验探究。请你帮助完成下列实验报告：

【探究质疑】

有同学认为小红同学的猜想除了是硫*外还有可能是碳*。碳*可以通过加热分解的方式进行验*，碳*分解的方程式为：　。

【交流反思】

该实验告诉我们，进行化学实验必须掌握好化学反应的原理，仪器的选择，以及*品的　　方法，避免标签损伤。

【回答】

【分析】过氧化*在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，氧气能使带火星的木条复燃；

锌和稀硫*反应生成硫*锌和*气，*气燃烧生成水；

碳*受热分解生成水和二氧化碳。

【解答】解：【猜想与假设】

小明的猜想不合理，其理由是该瓶中液体是混合物而水是纯净物。

故填：该瓶中液体是混合物而水是纯净物。

【活动与探究】

取少量该溶液加入盛有二氧化锰的试管中，并将一根带火星的木条置于试管口，无明显变化，说明液体不是过氧化*溶液；

取少量该溶液加入盛有锌粒的试管中，并将一根燃着的木条置于试管口，有气泡产生，气体燃烧，是因为锌和稀硫*反应生成了硫*锌和*气，反应的化学方程式为：，实验过程如下所示：

【探究质疑】

碳*受热分解生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：H2CO3H2O+CO2↑。

故填：H2CO3H2O+CO2↑。

【交流反思】

该实验告诉我们，进行化学实验必须掌握好化学反应的原理，仪器的选择，以及*品的取用方法，避免标签损伤。

故填：取用。

【点评】本题主要考查物质的*质，解答时要根据各种物质的*质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。

知识点：制取氧气

题型：实验题