阅读下面的《六国论》选段，完成2－4题。六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六...

问题详情：

阅读下面的《六国论》选段，完成2－4题。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰：弊在赂秦也。

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。

8．下面句子中加点词解释不正确的一项是（  ）（3分）

A．六国破灭，非兵不利          兵：兵器，武器

B．诸侯之所亡                  亡：丧失，丢失

C．后秦击赵者再，李牧连却之    却：使……退却

D．向使三国各爱其地            向：一向，过去

9．下列各组两个句子中加点的词，意义与用法相同的一项是（  ）（3分）

A．不赂者以赂者丧                而犹有可以不赂而胜之之势

B．赵尝五战于秦                  其势弱于秦

C．赵常五战于秦，二败而三胜      惜其用武而不终也

D．破灭之道也                    封天下之谋臣

10．从文言句式看，与例句相同的一句是（  ）（3分）

例：洎牧以谗诛，邯郸为郡

赂秦而力亏，破灭之道也

B．苟以天下之大

C．为秦人及威之所劫

D．赵常五战于秦，二败而三胜

【回答】

8．D

9．D

10．C

【解析】

8．

试题分析：文言实词的解释，要重视那些在所学课中出现频率较高的词语，那些意义与现代汉语中已有较大差异的词语，以及一词多义的词语。文言实词应该用规范的现代汉语词语予以解释，并且要根据该词在某句子中的切实意义给予恰当的解释，以使句子前后语气通畅、意义明白正确为标准。具体分析时，还要结合着具体语境分析。D项，向：连词，假设。所以选D。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

9．

试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D均为结构助词，的。A项，均为介词，前者“由于”，后者“凭借”。B项，均为介词，前者“与”或“同”；后者表比较，“比”。C项均为连词，前者表并列；后者表转折。所以选D。

考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。

10．

试题分析：此题考查文言句式的理解能力。解答此题，可根据常见的文言句式类型及具体语境分析，常见的句式例如，判断句、被动句、宾语前置、成分省略C被动句。A项，判断句。B定语后置句。D介宾结构后置句。所以选C。

考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B

知识点：散文类

题型：文言文阅读