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> 阅读下面一首唐诗,回答问题。别薛华 王勃送送多穷路,遑遑独问津。悲凉千里道,凄断百年身。心事同漂泊,生涯共苦*...

阅读下面一首唐诗,回答问题。别薛华 王勃送送多穷路,遑遑独问津。悲凉千里道,凄断百年身。心事同漂泊,生涯共苦*...

问题详情:

阅读下面一首唐诗,回答问题。别薛华 王勃送送多穷路,遑遑独问津。悲凉千里道,凄断百年身。心事同漂泊,生涯共苦*...

阅读下面一首唐诗,回答问题。

别薛华 

王勃

送送多穷路,遑遑独问津。

悲凉千里道,凄断百年身。

心事同漂泊,生涯共苦*。

无论去与住,俱是梦中人。

16.首联的“穷”字点明了什么样的送别环境?句中的两个叠词“送送”、“遑遑”是什么意思?(5分)

17.这首诗和一般写景抒情的送别诗有何不同?表现了诗人什么样的思想情感?(6分)

【回答】

16.‘穷”字表明路途遥远而艰难,四周荒寂,人*稀少。“送送”的意思是少了一程又一程,诗人与友人依依难舍;“逞逞”的意思是分别后诗人想到友人龋龋而去,沿途问路,惶惶不安,令人无比牵挂。

17.这首诗投有通过写景来抒情,而是在叙事和想象中抒发感情;表达了诗人对友人薛华的依依深情,并且巧妙运用双关手法,反复咏叹漫漫长路的艰险和悲凉,实则表现自己遭遇之不幸,仕途之坎坷。

【解析】

16.

试题分析:第一问,根据诗句“遑遑独问津。悲凉千里道”可以分析、归纳概括*;至于两个叠词的作用,要联系诗人王勃的身世,同时,联系诗的题目,据此回答。

考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

17.

试题分析:根据“心事同漂泊,生涯共苦*。”一句,联系本诗题目及诗歌内容,分析出诗人是通过写景来抒情等等。据此回答。

考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点:

题型:未分类

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