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阅读下面的文言文，完成后面问题。

山 魈①                            ［南朝·齐］祖冲之

宋元嘉初，富阳人姓王，于穷渎②中作蟹簖③。旦往视之，见一材头④，长二尺许，在簖中而簖裂开，蟹出都尽。乃修治簖，出材岸上。明往视之，见材复在簖中，败如前。王又治簖出材，明晨往视，所见如初。王疑此材妖异，乃取内蟹笼中，系担头归，云：“至家当斧破燃之。”

未之家三里，闻中倅倅动，转顾，见向材头变成一物，人面猴身，一手一足，语王曰：“我*嗜蟹，比日实入水破君蟹簖，相负已多，望君见恕。开笼出我，我乃山神，当相佑助，全簖得大蟹。”王曰：“汝犯暴人，前后非一，罪自应死。”此物转顿请乞放，王回顾不应答。物曰：“君何姓何名，我欲知之。”频问不已，王遂不答。去家转近，物曰：“既不放我，又不告我姓名，当复何计，但应就死耳。”王至家，积火焚之。后寂然无复异。

土俗谓之山魈，云：知人姓名，则能中伤人，所以勤问王，正欲害人自免。

（选自《述异记》)

【注】 ①山魈（xiāo）：一种猿猴。②穷渎(dú)：小沟渠。③簖（duàn）：*在沟渠中用拦捕鱼蟹的竹围栏。④材头：木头，木材。

13．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）（    ）

A．见向材头变成一物                          向：原先

B．比日实入水破君蟹簖                        比：最近

C．此物转顿请乞放                            顿：顿时

D．去家转近                                  去：距离

14．下列各组语句中，全都表明山魈奸诈的一组是（3分）（    ）

①见材复在簖中，败如前   ②君何姓何名，我欲知之   ③当复何计，但应就死耳   ④我乃山神，当相佑助    ⑤频问不已，王遂不答    ⑥后寂然无复异

A．①③⑤         B．①②④         C．②④⑤         D．③④⑥

15．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（    ）

A．山魈为了偷吃河蟹，毫不顾惜地把王某*苦做成的蟹簖弄裂，弄裂后还要幻变成一段木头留在簖中，造成是上游冲下的一段木头把蟹簖撞裂，以致于蟹全部逃走了的假象，以此捉弄王某。

B．开始王某不以为意，后有所察觉，最后开始怀疑了：天下哪有这么巧的事情呢，放在岸上的木头怎么会自己长腿反复撞入蟹簖中呢？于是，他把木材带回家准备烧掉，这样一，山魈弄巧成拙，现出了原形。

C．山魈被王某抓住后，先是变*面猴身恐吓王某，接着以佑助其捕蟹诱骗王某，最后频频问王某的姓名想设计加害王某，幸亏王某知道山魈的鬼蜮伎俩，最终将它烧成灰烬。

D．文中的山魈是世上恶人的写照，自己非但不劳而获，还要欺骗愚弄、甚至设计陷害他人，但恶有恶报，山魈被王某积火焚烧，“后寂然无复异”，曲折地表达了人们除恶务尽的愿望。

16．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语（9分）

（1）明往视之，见材复在簖中，败如前。（3分）

（2）乃取内蟹笼中，系担头归，云：“至家当斧破燃之。”（3分）

（3）开笼出我，我乃山神，当相佑助，全簖得大蟹（3分）

17．请用斜线（/）给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

臣 闻 战 以 勇 为 主 以 气 为 决 天 子 无 皆 勇 之 将 而 将 * 无 皆 勇 之 士 是 故 致 勇 有 术 致 勇 莫 先 乎 倡 倡 莫 善 乎 私。此二者，兵之微权。英雄豪杰之士，所以*用而不言于人，而人亦莫之识也。

（节选自苏轼《倡勇敢》）

【回答】

13．C

14．B

15．C

16．（1）第二天再去看，见那块木头又在围栏中，蟹簖又像先前那样给撞坏了。（得分点：“明” “败”，各 1分；大意正确1分）（2）就把木头装进蟹笼里，绑在扁担头上回家，说：“到家我就用斧子把你劈开，烧掉。”（得分点：“内”“斧”，各1分；大意正确1分）（3）把笼子打开放了我吧，我就是山神，你放了我，我能帮助你，让你的蟹簖完好无损，每次都装满螃蟹。（得分点：“相”“全”，各 1分；大意正确1分。）

17．臣闻战以勇为主/以气为决/天子无皆勇之将/而将*无皆勇之士/是故致勇有术/致勇莫先乎倡/倡莫善乎私。

【解析】

13．

试题分析：解答此题，可用代入法，即将各选项解释代入原文语境考察。其中，C项的“顿”应译为“顿首，磕头”。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。

14．

试题分析：解答此题，应紧扣题干中“全都表明山魈奸诈的一组”这一要求，对题中六句话逐一仔细审查。其中，①写的是山魈制造假象，②写的是山魈设计中伤，④写的是山魈利诱王某：这三句都合乎题干要求。③写的是山魈黔驴技穷，见其绝望⑤重在写王某能识破其伎俩，⑥写的是山魈灰飞*灭，被消灭：都不符合题干要求，因擦凡含此三句之一的选项都不是正确*。

考点：筛选文中的信息。能力层级为C。

15．

试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容进行比较，以确定正误。其中非，C项“山魈被王某抓住后，先是变*面猴身恐吓王某”之说有误，山魈现出原形是情非得已，主要是为了寻求逃脱。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

16．

试题分析：翻译文言首先要结合上下文大体把握全句意思，再找出句中的关键字、辨识该句句式，然后进行翻译，一般为直译（某些特殊词语，如官职名、地名、年号名等可不译），注意字句的落实。翻译时还要注意按现代汉语的规范，达到词达句顺。本题中，第（1）句中的“明”即第二天；“败”译为“破裂”。第（2）句中的“内”通“纳”；“斧”，名词作状语，用斧子。第（3）句中的“相”偏指一方，有称代作用，相当于“你”；“全”用作使动，“使……完好”之意。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

17．

试题分析：给文言断句，最好在初识文意的基础上进行。可先找出文段中的动词，在动词的宾语或补语后断句；也可依据特殊词语（如文言虚词）和文言固定句式断句。【译文】我听说作战主要依靠勇敢，战争的胜负由士气的盛衰决定。不是天子所有的将*都勇敢，不是将*所有的士兵都勇敢，因此要讲究使人勇敢的方法。使人勇敢首先要使人起带头作用，使人带头没有比偏爱更好的方法了。这两点，是用兵的一种很微妙的权术。英雄豪杰都暗中使用却不对别人说，因而人们也不知道这种使人勇敢的方法。

考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。

【参考译文】南宋元嘉初年时，有个姓王的富阳人在小河里*了竹簖抓蟹。第二天去看，发现一个二尺长的木头在蟹簖中，蟹簖断裂，螃蟹都跑光了。王某就修好蟹簖，把那块木头取出扔到河岸上。第二天再去看，见那块木头又在围栏中，蟹簖又像先前那样给撞坏了。王某就又修好蟹簖，取出木头，第二天早晨再去看，看见的竟然跟前两天的一模一样。王某开始怀疑那块木头是什么妖物，就把木头装进蟹笼里，绑在扁担头上回家，说：“到家我就用斧子把你劈开，烧掉。”

离家还有三里地时，听见蟹笼子里沙沙有声，回头一看，原先的木头变成了个怪物，人脸猴身，只有一只手一只脚。怪物对王某说：“我天*爱吃螃蟹，最近几天我下水弄坏了你的蟹簖，实在太对不起你了，希望你能原谅我。把笼子打开放了我吧，我就是山神，你放了我，我能帮助你，让你的蟹簖完好无损，每次都装满螃蟹。”王某说：“你祸害了我，前后不止一次，自己罪该一死!”那妖物转而磕头，请求放掉它，王某回头看它，不作应答。怪物说：“你姓什么叫什么，我想知道。”怪物问个不停，王某就是不应答。离家越越近了，怪物说：“既不放我，又不告诉我你的姓名，我还有什么办法呢，只有等死了。”王某到家以后，立刻堆积柴草点起火焚烧木头。烧了之后，静静的，再也没有发生什么异常的事。

原那个怪物就是民间所说的“山魈”。传说：山魈如果知道了人的姓名，就会伤害那个人，所以那怪物再三问王某的姓名，正是想害了他以逃脱自身。

知识点：散文类

题型：文言文阅读