评定量表造句怎么写

8、采用实验研究法，以自编的歌唱音准测验评定量表、曲调音程测验评定量表为研究工具。

10、均于短期培训前后分别接受孤独症行为评定量表、儿童孤独症评定量表和儿童适应行为量表评定，比较两组疗效。

12、结果除文化职业*知识索要财物与*自我防卫能力密切相关外，成*智残评定量表和功能大体评定量表评分对*自我防卫能力评定也有重要意义

14、运用日常生活能力量表（ADL）、社会功能评定量表（SDSS）、抑郁自评量表（SDS）及护理依赖*评估对干预前后的效果进行分析、比较；

16、采用异常不自主运动量表（AIMS）和简明精神病评定量表（BPRS）及副反应量表（TESS）在治疗前及治疗后1、2、4、6周末分别评定疗效及不良反应。

18、方法：采用父母养育方式评定量表（EMBU）对35例住院品行障碍青少年及194例中学生进行评定；

20、对“*自卫能力评定量表”进行现场测试，分析其信度和效度。

22、方法:以评定量表和问卷的形式调查了老年住院患者。

24、方法采用抑郁自评量表和社会支持评定量表对623例孕妇进行测评，并对结果进行二元和多元逐步回归分析。

26、创建“精神病人诉讼行为能力评定量表”评定工具，运用该工具进行回顾*及横断面研究，对该量表的信度、效度及实用*进行初步检验。

28、目的：依据*人人格形容词评定量表(QZPAS)编制能够快速测查人格七个维度的简式形容词评定量表。

30、测量的最常用的方法是采用评定量表，其中员工报告他们的反应和响应他们的工作。

32、心理教育评定量表中文修订版简称(C -pep)，是一种新型的发展量表，最适用于自闭症及相关发育障碍儿童的个别化评估。

34、方法结合国内外有关的鉴定理论与实践报道，参考国内外的类似评定工具编制出《限定刑事责任能力评定量表》（DCRRS）；

36、最后评估总根据统一帕金森疾病评定量表（UPDRS）第三部分的总评分中试验主要终末点相对于试验初期有所改变。

38、用教师工作倦怠问卷、职业压力应对策略调查表、教学效能感量表和社会支持评定量表对766名中小学教师进行了问卷调查。

40、方法采用“自测健康评定量表(SRHMS v1.0)”对某部241名*人在守礁前期、中期、后期进行现场问卷调查。

42、方法：用SCL-90、社会支持评定量表和父母养育方式问卷对989名农村中学生进行调查。

44、结果治疗后儿童在感觉统合评定量表得分及临床症状方面均有显著提高，孤独症儿童也有进步。

46、护理人员使用心理卫生评定量表的主要范围是健康教育和评估病人，主要难点为缺乏相关资料和知识。

48、目的探讨医疗费用支付方式对北流市城区老年人获得社会支持程度的影响。方法采用社会支持评定量表对北流市735名老年人进行了调查。

50、方法采用生活满意度指数A问卷(LSIA)、应付方式问卷、社会支持评定量表对224名农村中小学生教师进行调查。

2、疗效评定采用CohanMansfield激越行为量表，临床总体疗效评定量表

4、目的研制自测健康评定量表。

6、采用粗大运动功能评定量表（GMFM）于治疗前后对两组患儿进行评定。

9、目的评价自测健康评定量表修订版(SRHMSV1.0)的结构效度。

13、方法对143名恶*血液病患者采用症状自评量表(SCL—90)和社会支持评定量表问卷调查。

17、采用姚树桥、龚耀先编制的《儿童适应行为评定量表》对被试的社会适应行为进行评量。

21、方法采用社会支持评定量表，对武汉市某社区居民200人进行调查。

25、方法：采用自编区域刻板印象形容词评定量表对来自甘肃和内蒙古的254名被试进行测评分析。

29、结果：1、经过对试测量表及试测结果的测量学和逻辑分析，编制了员工工作满意感评定量表，该量表共有76个项目。

33、方法采用抑郁自评量表(SDS)以及护士职业压力评定量表，分别对35名助产士和47名外科病房护士进行调查分析。

37、采用教师期望评定量表、中学生学业成就动机量表，就教师期望对学生学业成绩影响的问题进行了问卷调查和数量分析。

41、皮博迪图片词汇测验修订版（PPVT-R）是一种颇有影响的语言能力评定量表。

45、目的：编制具有中医特*的失眠症烦躁状态评定量表，为临床评定失眠症烦躁状态提供有效的测查工具。

49、方法本研究使用社会支持评定量表（SSRS），对经头颅 CT或MRI 检查*实为脑卒中，无失语、痴呆和严重精神症状者162人及158名健康人进行对照研究。

3、治疗前后评定用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)和功能综合评定量表(FCA)。

7、两组均采用戒断症状评定量表进行评定记分和症状分级。

15、方法采用焦虑自评量表（SAS）、症状自评量表（SCL-90）、抑郁自评量表（SDS）和社会支持评定量表（SSRS）对工作在精神科的护理人员及其他临床科室的护理人员进行对照调查。

23、调查工具包括睡眠行为与睡眠质量评定量表(SBQS)以及一般项目调查表。

31、方法采用社会支持评定量表（SSRS）、症状自评量表（SCL - 90 ）和艾森克人格问卷（EPQ） ，对河南省高校1 1 0 0名在校本科大学生进行集体测查和分析。

39、方法应用生活质量评定量表、简易应对方式量表等对60例更年期综合征患者及60例健康人对照组进行综合分析。

47、方法采用多级抽样的方法，选取舟山市定海区以上中老年男*进行PADAM自我症状评定量表和外周静脉血雄激素水平测定

5、评定工具用简明精神病评定量表(BPRS)、住院精神病人康复疗效评定量表(IPROS)和自我效能感量表(GESE)进行对照评定分析。

19、研究旨在编制针对小学生社会技能的家长评定量表。

35、研究表明，内隐联想测验和特征评定法都适合研究身高刻板印象，内隐联想测验更加精确，特征评定量表法更加灵活。

1、疗效评定采用CohanMansfield激越行为量表，临床总体疗效评定量表。

27、采用日常生活能力量表（ADL）对两组患者生活能力情况进行评定，并用简明精神病评定量表（BPRS）观察两组患者的预后。

11、统一帕金森病评定量表(UPDRS)运动评分改善率双侧刺激优于单侧刺激。

43、采用《自测健康评定量表》（SRHMS）和自编休闲体育参与调查问卷对927名职业女*进行调查。