陈鹤造句怎么写

8、其次，概括出陈鹤琴在南京鼓楼幼稚园进行幼儿园教育本土化探索的主要特征。

10、但是后人对陈鹤琴幼稚园课程思想的研究无论在系统*还是深度方面都还有欠缺。

2、陈鹤琴先生是*现代学前教育的奠基者.

4、本文对陈鹤琴的“活教育”课程理论进行了深入系统的研究。

6、从时代特*、艺术特*、实用特*三个方面展开，对陈鹤琴的家庭教育思想进行更深层次的分析。

9、我国教育家陈鹤琴先生曾说：“凡属幼儿都有绘画之兴趣，绘画是口语的先导，表达美感之良器。”

3、早在二十世纪三十年代，他就与我国另外一位著名的幼儿教育学家陈鹤琴有“南陈北张”之称。

7、陈鹤琴先生关于幼儿心理特点和幼儿智力开发的思想，充分体现了他的“活教育”的主张。

5、第五部分分析了陈鹤琴幼稚园课程思想形成的实践基础。

1、陈子美与比她小一岁的弟弟陈鹤年，是童年的游伴，亲密无间。