![R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒*细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒*的细菌，使人患肺炎或...]( "R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒*细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒*的细菌，使人患肺炎或...")
- 问题详情：R型肺炎双球菌菌体无多糖类的荚膜，是无毒*细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒*的细菌，使人患肺炎或使小鼠患败血症。科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题。实验材料、用具：S型细菌、DNA水解酶、培养基、培养器等。艾弗里等人先做...
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![下列生理活动与生物膜无关的是 A．S型肺炎球菌的荚膜基因表达 B．兴奋在神经纤维上的传导 C．植...]( "下列生理活动与生物膜无关的是 A．S型肺炎球菌的荚膜基因表达 B．兴奋在神经纤维上的传导 C．植...")
- 问题详情：下列生理活动与生物膜无关的是 A．S型肺炎球菌的荚膜基因表达 B．兴奋在神经纤维上的传导 C．植物细胞中氧气的产生 D．效应T细胞使靶细胞裂解【回答】A知识点：其他题型：选择题...
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![将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分...]( "将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分...")
- 问题详情：将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，小白鼠不死亡，从其体内分离出来的仍是R型肺炎双球菌；将分离后S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内，则小白鼠死亡，并从体内分离出来了S型有荚膜肺炎双球菌．以上...
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![下列哪项是所有细菌共有的结构（ ）A、鞭毛 B、荚膜 C、成形的细胞核 ...]( "下列哪项是所有细菌共有的结构（ ）A、鞭毛 B、荚膜 C、成形的细胞核 ...")
- 问题详情：下列哪项是所有细菌共有的结构（ ）A、鞭毛 B、荚膜 C、成形的细胞核 D、未成形的细胞核【回答】D解析：所有细菌的共同结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，而有的细菌还有一些特殊的结构，如致病菌多数有荚膜，链...
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![下列哪项是所有细菌共有的结构（ ）A、鞭毛 B、荚膜 C、成形的细胞核 D、未成形的细胞...]( "下列哪项是所有细菌共有的结构（ ）A、鞭毛 B、荚膜 C、成形的细胞核 D、未成形的细胞...")
- 问题详情：下列哪项是所有细菌共有的结构（ ）A、鞭毛 B、荚膜 C、成形的细胞核 D、未成形的细胞核【回答】D解析：所有细菌的共同结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核，而有的细菌还有一些特殊的结构，如致病菌多数有荚膜，链球菌、球菌一般还有...
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![如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:(1)图中[1]是 ,主要作用是使细菌能够 。[...]( "如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:(1)图中[1]是 ,主要作用是使细菌能够 。[...")
- 问题详情：如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:(1)图中[1]是,主要作用是使细菌能够。[2]是 ，主要作用是 。(2)细菌与植物细胞相比较,在细胞结构上最主要的区别是细菌细胞。(3)细菌的营养方式是,(4)细菌的繁殖方式是_...
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![6.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡A.加热杀死的B.活的，但缺乏多糖荚膜C.既缺乏多糖...]( "6.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡A.加热杀死的B.活的，但缺乏多糖荚膜C.既缺乏多糖...")
- 问题详情：6.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡A.加热杀死的B.活的，但缺乏多糖荚膜C.既缺乏多糖荚膜又加热杀死的D．加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌的混合物【回答】D知识点：人类对遗传物质的探索过程题型：选择题...
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![下列关于细菌生殖的叙述，正确的是A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有保护细菌的作...]( "下列关于细菌生殖的叙述，正确的是A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有保护细菌的作...")
- 问题详情：下列关于细菌生殖的叙述，正确的是A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系C．细菌靠*进行生殖，环境适宜时生殖速度很快D．细菌适应*很强，在不同环境中有不同的生殖方式【回答】C知识点：细菌题型：选择题...
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![所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（ ）]( "所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（ ）")
- 问题详情：所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。（）【回答】错知识点：细菌和真菌的分布题型：判断题...
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![艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，持反对观点者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传...]( "艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，持反对观点者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传...")
- 问题详情：艾弗里完成肺炎双球菌体外转化实验后，持反对观点者认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用形成荚膜，而不是起遗传作用”。已知S型肺炎双球菌中存在能抗青霉素的突变型（这种对青霉素的抗*不是荚膜产生的）。下列实验设计思路能反驳上述观点的是（ ）A.R型菌+抗青霉...
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![除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构( )A．细胞壁、细胞膜 B．细胞核、荚膜 ...]( "除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构( )A．细胞壁、细胞膜 B．细胞核、荚膜 ...")
- 问题详情：除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构( )A．细胞壁、细胞膜 B．细胞核、荚膜 C．荚膜、鞭毛 D．细胞质、荚膜【回答】C知识点：细菌题型：选择题...
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![S型肺炎双球菌的荚膜表*有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊...]( "S型肺炎双球菌的荚膜表*有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊...")
- 问题详情：S型肺炎双球菌的荚膜表*有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S－Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R－Ⅱ型菌。Griffith将加热杀死的S－Ⅲ型菌与R－Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠...
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![荚膜组织胞浆菌造句怎么写]( "荚膜组织胞浆菌造句怎么写")
- PAS染*显示肝内荚膜组织胞浆菌。目的明确并检出引起组织胞浆菌病的病原菌荚膜组织胞浆菌。明确马尔尼菲青霉菌与荚膜组织胞浆菌的主要区别。方法制备荚膜组织胞浆菌抗原和结核分枝杆菌抗原免疫小鼠，通过不同免疫次数获得不同效价的小鼠抗HC血清。...
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![*DNA是遗传物质的第一个实验*据是“肺炎双球菌的转化实验”，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜(R株)细菌不能使...]( "*DNA是遗传物质的第一个实验*据是“肺炎双球菌的转化实验”，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜(R株)细菌不能使...")
- 问题详情：*DNA是遗传物质的第一个实验*据是“肺炎双球菌的转化实验”，肺炎双球菌有两种类型，无荚膜(R株)细菌不能使小鼠发病；有荚膜(S株)细菌使小鼠得肺炎而死亡。下列哪一项叙述不能*DNA是遗传物质（ ）A．用S株给小鼠注*，小鼠死亡；用R株给小鼠注*，小鼠不死亡B．用S株DNA与活R株...
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![肺炎双球菌分为具有荚膜的S型菌株和不具有荚膜的R型菌株．艾弗里分别提取了S型菌株的蛋白质、DNA和荚膜多糖等成...]( "肺炎双球菌分为具有荚膜的S型菌株和不具有荚膜的R型菌株．艾弗里分别提取了S型菌株的蛋白质、DNA和荚膜多糖等成...")
- 问题详情：肺炎双球菌分为具有荚膜的S型菌株和不具有荚膜的R型菌株．艾弗里分别提取了S型菌株的蛋白质、DNA和荚膜多糖等成分，再分别与活R型菌株混合后倒平板．实验中最可能出现下列哪种现象，使艾弗里发现DNA是遗传物质（） A． 与DNA混合后所倒的平板出现的菌落全部是具有荚...
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![S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（ ）A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质...]( "S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（ ）A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质...")
- 问题详情：S型细菌具有多糖类荚膜，R型细菌则不具有．下列叙述错误的是（）A．培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些有荚膜的细菌B．培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生有荚膜的细菌C．培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生有荚膜的细菌D．培养R型活细菌...
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![肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒*，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，无荚膜的无毒*。如图是所做的肺炎双球菌转化...]( "肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒*，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，无荚膜的无毒*。如图是所做的肺炎双球菌转化...")
- 问题详情：肺炎双球菌有许多类型，有荚膜的有毒*，能使人患肺炎或使小鼠患败血症，无荚膜的无毒*。如图是所做的肺炎双球菌转化实验，下列相关说法错误的是（ ）A．能导致小鼠死亡的有a、d两组B．通过d、e两组对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质C．d组产生的有毒*的肺炎双球菌能将该*...
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![用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡( )A．加热杀死的B．活的，但缺乏多糖荚膜C．既缺乏...]( "用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡( )A．加热杀死的B．活的，但缺乏多糖荚膜C．既缺乏...")
- 问题详情：用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡()A．加热杀死的B．活的，但缺乏多糖荚膜C．既缺乏多糖荚膜又加热杀死的D．加热杀死的肺炎球菌和缺乏细胞荚膜的肺炎球菌的混合物【回答】D知识点：人类对遗传物质的探索过程题型：选择题...
- 26488
![所有细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核]( "所有细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核")
- 问题详情：所有细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核【回答】×知识点：细菌题型：判断题...
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![细菌内一定不存在的结构是 A.鞭毛 B.荚膜 C.成形的细胞核 ...]( "细菌内一定不存在的结构是 A.鞭毛 B.荚膜 C.成形的细胞核 ...")
- 问题详情：细菌内一定不存在的结构是 A.鞭毛 B.荚膜 C.成形的细胞核 D.细胞质【回答】C知识点：细菌题型：选择题...
- 27593
![大多数细菌只能利用现成的有机物生活，主要是它们没有（ ）A．荚膜和鞭毛 B．叶绿体 C．DNAD．成形的细胞...]( "大多数细菌只能利用现成的有机物生活，主要是它们没有（ ）A．荚膜和鞭毛 B．叶绿体 C．DNAD．成形的细胞...")
- 问题详情：大多数细菌只能利用现成的有机物生活，主要是它们没有（）A．荚膜和鞭毛 B．叶绿体 C．DNAD．成形的细胞核【回答】B知识点：细菌和真菌的分布题型：选择题...
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![下列关于细菌生殖的叙述，正确的是( )A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有...]( "下列关于细菌生殖的叙述，正确的是( )A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有...")
- 问题详情：下列关于细菌生殖的叙述，正确的是( )A．细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的B．荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系C．细菌靠*进行生殖，环境适宜时生殖速度很快D．细菌适应*很强，在不同的环境中有不同的生殖方式【回答】C知识点：细菌题型：选...
- 21517
![除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构( )A．细胞壁、细胞膜 B．细胞核、荚膜 ...]( "除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构( )A．细胞壁、细胞膜 B．细胞核、荚膜 ...")
- 问题详情：除了一般细菌具有的结构外，有些细菌还具有特殊结构( )A．细胞壁、细胞膜 B．细胞核、荚膜 C．荚膜、鞭毛 D．细胞质、荚膜【回答】C知识点：细菌题型：选择题...
- 26949
![将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,小白鼠不死亡,从体内分离...]( "将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,小白鼠不死亡,从体内分离...")
- 问题详情：将分离后的S型有荚膜肺炎双球菌的蛋白质外壳与R型无荚膜的肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,小白鼠不死亡,从体内分离出来的依然是R型肺炎双球菌;将分离后的S型肺炎双球菌的DNA与R型肺炎双球菌混合注入小白鼠体内,则小白鼠死亡,并从体内分离出了S型有夹膜肺炎双球菌...
- 26981
![细菌的特殊结构是（ ） A.细胞核 B.细胞质 C.荚膜、芽...]( "细菌的特殊结构是（ ） A.细胞核 B.细胞质 C.荚膜、芽...")
- 问题详情：细菌的特殊结构是（ ） A.细胞核 B.细胞质 C.荚膜、芽孢、鞭毛 D.球状、杆状、螺旋状【回答】C知识点：细菌题型：选择题...
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中文谷
![如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:(1)图中[1]是 ,主要作用是使细菌能够 。[...](https://i3.zhongwengu.com/3405cd9449c51ec465/3515c68f/6f5892/675090d71e930bde6f1e-s.jpg "如图所示是带有荚膜的细菌结构示意图,请回答下列问题:(1)图中[1]是 ,主要作用是使细菌能够 。[...")
