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- 问题详情：欲验*胰岛素的生理作用，根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，预测实验结果并进行分析。材料与用具：小鼠若干只，胰岛素溶液，葡萄糖溶液，生理盐水，注*器等。（要求与说明：血糖浓度的具体测定方法及过程不作要求，实验条件适宜）（1）实验思路：①_______（2）预测实验结果（设计一个坐...
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![欲验*锌、铁、铜三种金属的活动*顺序，下列实验方案中选取的*品可行的是①Zn、Fe、Cu、HCl②ZnSO4、...]( "欲验*锌、铁、铜三种金属的活动*顺序，下列实验方案中选取的*品可行的是①Zn、Fe、Cu、HCl②ZnSO4、...")
- 问题详情：欲验*锌、铁、铜三种金属的活动*顺序，下列实验方案中选取的*品可行的是①Zn、Fe、Cu、HCl②ZnSO4、Fe、CuSO4③ZnSO4、FeSO4、Cu④Zn、Fe、CuSO4⑤Zn、FeSO4、CuA．①②③ B．①③④ C．①②⑤ D．②③④【回答】C知...
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![某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的...]( "某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的...")
- 问题详情：某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．若你是小组中的一位成员，要...
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![实验室有打磨过的铝片、铁片和硫*铜溶液。兴趣小组同学欲验*铝、铁和铜的活动*顺序，进行如下*作：(1)取少量硫...]( "实验室有打磨过的铝片、铁片和硫*铜溶液。兴趣小组同学欲验*铝、铁和铜的活动*顺序，进行如下*作：(1)取少量硫...")
- 问题详情：实验室有打磨过的铝片、铁片和硫*铜溶液。兴趣小组同学欲验*铝、铁和铜的活动*顺序，进行如下*作：(1)取少量硫*铜溶液于试管A中，将铁片(足量)*入硫*铜溶液中，充分反应后将铁片取出，观察到的实验现象是____。(2)__(请补充实验具体*作)。(3)取少量硫*铜溶液于试管B中，将铝...
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![某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器及学生...]( "某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器及学生...")
- 问题详情：某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器及学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块，细砂．当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小砂桶时，释放小桶，滑块处于静止状态．实验时首先要平衡摩擦力．若你是小...
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![某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学...]( "某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学...")
- 问题详情：某探究学习小组的同学欲验*“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到打点计时器所用的学生电源一台、天平、刻度尺、导线、复写纸、纸带、细沙若干。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。 （1）某同...
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![*欲造句怎么写]( "*欲造句怎么写")
- 1、*欲磨，必有棱角碎，树欲长，必有风雨淋。2、这将*欲诛*将，那将*直取英豪。3、说罢，便抽*欲切本人的小弟弟。4、抽*欲断时丝丝早缠腕，一段不了情天涯永缠绵。5、曹*见他躺下，急抽*欲刺，董卓在穿衣镜内看见了曹*的动作，转身急问：“你要干什么？”。6、二将坐鞍鞒，征云透九霄。这一个急...
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![6﹒朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦欲能无？”。“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，人...]( "6﹒朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦欲能无？”。“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，人...")
- 问题详情：6﹒朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦欲能无？”。“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，人所同也。非礼勿视听言动，便是天理；非礼而视听言动，便是人欲。”在该材料中，朱熹要表达的本意是A．人不能存在正常的欲望 B．人欲指的是违反...
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![欲进行下列实验，其方案设计合理的是（ ） A ...]( "欲进行下列实验，其方案设计合理的是（ ） A ...")
- 问题详情： 欲进行下列实验，其方案设计合理的是（ ） A BCD检验装置气密*实验室制备Fe(OH)2SO2的吸收*在空气中燃烧【回答】C知识点：气体的制备及实验方案设计题型：选择题...
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![欲进行下列实验，其方案设计合理的是ABCD检验装置气密*制过氧化*验*浓H2SO4的脱水*、强氧化*比较NaH...]( "欲进行下列实验，其方案设计合理的是ABCD检验装置气密*制过氧化*验*浓H2SO4的脱水*、强氧化*比较NaH...")
- 问题详情：欲进行下列实验，其方案设计合理的是ABCD检验装置气密*制过氧化*验*浓H2SO4的脱水*、强氧化*比较NaHCO3和Na2CO3溶解度A.A B.B C.C D.D【回答】【*】C...
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![智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小的意思及解释]( "智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小的意思及解释")
- 【智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小的拼音】:zhìyùyuánérxíngyùfāng，dǎnyùdàérxīnyùxiǎo【智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小的近义词】:智圆行方【智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小的反义词】:【智欲圆而行欲方，胆欲大而心欲小的意思】:考虑问题要变通灵活，行为则须端...
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![欲进行下列实验，其方案设计合理的是ABCD检验装置气密*实验室制备Fe(OH)2制过氧化*NaHCO3和Na2...]( "欲进行下列实验，其方案设计合理的是ABCD检验装置气密*实验室制备Fe(OH)2制过氧化*NaHCO3和Na2...")
- 问题详情：欲进行下列实验，其方案设计合理的是ABCD检验装置气密*实验室制备Fe(OH)2制过氧化*NaHCO3和Na2CO3的溶解度【回答】A知识点：*的化合物题型：选择题...
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![某同学欲验*叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（ ） A．B．C．D．]( "某同学欲验*叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（ ） A．B．C．D．")
- 问题详情：某同学欲验*叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是（）A．B．C．D．【回答】B知识点：植物对水分的吸收和运输题型：选择题...
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![欲造句怎么写]( "欲造句怎么写")
- 心神欲静，骨力欲动，胸怀欲开，筋骸欲硬，脊梁欲直，肠胃欲净，舌端欲卷，脚跟欲定，耳目欲清，精魂欲正。深秋养生，做到十欲：心态欲静，四肢欲动，胸怀欲开，骨骸欲硬，脊梁欲直，肠胃欲净，舌端欲卷，脚跟欲定，耳目欲清，精魂欲正。外加一欲，联系欲勤！爱之欲其生，恶之欲其死。读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。黄...
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![爱之欲其生,恶之欲其死造句怎么写]( "爱之欲其生,恶之欲其死造句怎么写")
- 伊民众爱之欲其生,恶之欲其死。在*格方面有著爱恶分明的特*,所谓爱之欲其生,恶之欲其死。但是,这一回表达出来的态度简直是爱之欲其生,恶之欲其死,很极端。其实贪狼入命的人,在*格方面有著爱恶分明的特*,所谓爱之欲其生,恶之欲其死。而抒情则相反,是以主观为特点的,以片...
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![鱼我所欲也 （孟子） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可...]( "鱼我所欲也 （孟子） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可...")
- 问题详情： 鱼我所欲也 （孟子）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所...
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![某学生欲完成2HCl+2Ag=2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是 （）]( "某学生欲完成2HCl+2Ag=2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是 （）")
- 问题详情：某学生欲完成2HCl+2Ag=2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是 （）【回答】C知识点：电解原理及其应用单元测试题型：选择题...
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![欲设计实验*花生种子中含有油脂，请完成下列相应内容．实验原理： ...]( "欲设计实验*花生种子中含有油脂，请完成下列相应内容．实验原理： ...")
- 问题详情：欲设计实验*花生种子中含有油脂，请完成下列相应内容．实验原理： ．实验器材：花生种子、双面*片、滴管、载玻...
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![某同学欲验*叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是 A ...]( "某同学欲验*叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是 A ...")
- 问题详情：某同学欲验*叶是蒸腾作用的主要器官，其实验装置及处理应是 A B C D 【回答】B知识点：植物...
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![某学生欲完成2HCl+2Ag====2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是]( "某学生欲完成2HCl+2Ag====2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是")
- 问题详情：某学生欲完成2HCl+2Ag====2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是【回答】C知识点：电化学胶体题型：选择题...
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![生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； ， 。（《孟子•鱼我所欲也》...]( "生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； ， 。（《孟子•鱼我所欲也》...")
- 问题详情：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； ， 。（《孟子•鱼我所欲也》）【回答】二者不可得兼，舍生而取义者也知识点：其他题型：填空题...
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![某同学欲完成2HCl+2Ag═2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是（） A． ...]( "某同学欲完成2HCl+2Ag═2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是（） A． ...")
- 问题详情：某同学欲完成2HCl+2Ag═2AgCl↓+H2↑反应，设计了下列四个实验，你认为可行的实验是（） A． B． C．D．【回答】考点： 原电池和电解池的工作原理．专题： 电化学专题．分析： 非自发的氧化还原反应可以通过电解池来实现，其中失电子的金属必...
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![鱼我所欲也⑴鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二...]( "鱼我所欲也⑴鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二...")
- 问题详情：鱼我所欲也⑴鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使...
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![4．朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦欲能无？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，...]( "4．朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦欲能无？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，...")
- 问题详情： 4．朱熹说：“若是饥而欲食，渴而欲饮，则此欲亦欲能无？”“同是事，是者便是天理，非者便是人欲。如视听言动，人所同也。非礼勿视听言动，便是天理；非礼而视听言动；便是人欲。”在该材料中，朱熹要表达的本意是A.人不能存在正常的欲望 ...
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![欲实现下列实验目的，进行的实验*作合理的是选项实验目的实验*作A.*乙二*具有还原*向乙二*溶液中滴加2滴*...]( "欲实现下列实验目的，进行的实验*作合理的是选项实验目的实验*作A.*乙二*具有还原*向乙二*溶液中滴加2滴*...")
- 问题详情：欲实现下列实验目的，进行的实验*作合理的是选项实验目的实验*作A.*乙二*具有还原*向乙二*溶液中滴加2滴**KMnO4溶液B.探究催化剂FeCl3对H2O2分解速率的影响在相同条件下，在两支试管中各加入2mL5%H2O2溶液，再向H2O2溶液中分别滴入1mLH2O和1mL0.1mol·L－1FeCl3溶液，对比...
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