![在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...")
- 问题详情：在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。对此认识不正确的是A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．跳跃不成功说明生产者的劳动未得到社会认可C．商品的价值...
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![(2019·昌平二模)下课时,小刚不小心将小新最心爱的钢笔摔坏了,小新顿时很生气,和小刚大吵了一架。针对小新的...]( "(2019·昌平二模)下课时,小刚不小心将小新最心爱的钢笔摔坏了,小新顿时很生气,和小刚大吵了一架。针对小新的...")
- 问题详情：(2019·昌平二模)下课时,小刚不小心将小新最心爱的钢笔摔坏了,小新顿时很生气,和小刚大吵了一架。针对小新的行为,你的建议是 ()①遇到事情,要冷静莫冲动②暴怒有时是一种积极的情绪体验,会促进人的身心健康③发怒一分钟,等于失去60秒的幸福,要能够主动控制情绪...
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![在“商品一货*一商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的...]( "在“商品一货*一商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的...")
- 问题详情：在“商品一货*一商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这是因为A.生产者生产的商品卖不出去就失去使用价值B.生产者把商品卖出好价钱，才能生存和发展C.商品生产者要生产适销对路、...
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![在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不...")
- 问题详情：在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值C．货*作为商品交换的媒介必...
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![在“商品－货*－商品”的流通过程中，“商品－货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏...]( "在“商品－货*－商品”的流通过程中，“商品－货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏...")
- 问题详情： 在“商品－货*－商品”的流通过程中，“商品－货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明 A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值 C.货...
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![在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不能成功，摔坏...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不能成功，摔坏...")
- 问题详情：在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不能成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者，所以，商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。这反映了()①商品使用价值是价值的物质承担者②需求决定生产，有需求才可...
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![在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...")
- 问题详情：在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品。B.商品生产者生产的商品就是失去了使用价值和价值C.货*作为商品交...
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![在“商品－货*－商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...]( "在“商品－货*－商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...")
- 问题详情：在“商品－货*－商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（ ）A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B.商品生产者生产的商品是为了得到商品的使用价值C.货*作为商品交换...
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![“商品--货*”阶段的变化既重要又困难，是“商品惊险的跳跃”，这个跳跃不成功摔坏的不是商品而是商品所有者，这启...]( "“商品--货*”阶段的变化既重要又困难，是“商品惊险的跳跃”，这个跳跃不成功摔坏的不是商品而是商品所有者，这启...")
- 问题详情：“商品--货*”阶段的变化既重要又困难，是“商品惊险的跳跃”，这个跳跃不成功摔坏的不是商品而是商品所有者，这启示商品生产者要为购买者着想，其根本原因是（ ）A．消费者是上帝B．市场竞争的激烈*C．为了生产更能满足人们需要的产品D．为了更好地实现商品的价值【回答】D【...
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![在“商品—货*—商品”的流通过程中，商品—货*“阶段的变化是商品的惊险跳跃”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，商品—货*“阶段的变化是商品的惊险跳跃”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品...")
- 问题详情：在“商品—货*—商品”的流通过程中，商品—货*“阶段的变化是商品的惊险跳跃”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（ ）A.商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B.商品生产者的商品就失去了使用价值和价值C.货*作为商品交换的媒介必须...
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![在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不...")
- 问题详情：在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品一货*”阶段的变化“是商品惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，但一定是商品所有者。这是因为（ ）①商品的使用价值很容易被耗损②货*作为一般等价物在物物交换中起决定作用③商品的价值只能在商品交换中...
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![某学校的一个实验研究小组，以“保护鸡蛋”为题，要求制作一个装置，让鸡蛋从高处落到地面而不被摔坏。鸡蛋要不被摔坏...]( "某学校的一个实验研究小组，以“保护鸡蛋”为题，要求制作一个装置，让鸡蛋从高处落到地面而不被摔坏。鸡蛋要不被摔坏...")
- 问题详情：某学校的一个实验研究小组，以“保护鸡蛋”为题，要求制作一个装置，让鸡蛋从高处落到地面而不被摔坏。鸡蛋要不被摔坏，直接撞击地面的最大速度不能超过。现有一位同学设计了如图所示的一个装置：用A、B两块较粗糙的夹板夹住鸡蛋，鸡蛋夹放的位置离装置下端的距离，当鸡蛋相对...
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![摔坏造句怎么写]( "摔坏造句怎么写")
- 我能我能试试摔一下它吗?看看它会不会摔坏.我捡起钢笔看了下，还好没有摔坏。华华摔坏了花瓶,心里发慌起来。王道长眼疾手快，小伍这要是摔倒了大石板的话，那必定是摔坏了，所以必须要摔倒衣服上面。我的钢笔掉在水泥地上，真庆幸没有摔坏。王莽篡汉，逼太后交出玉玺，但太后把玉玺往...
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![给美丽做道加法一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美!扮啥酷呀!”“上课怎么能照镜子?”“...]( "给美丽做道加法一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美!扮啥酷呀!”“上课怎么能照镜子?”“...")
- 问题详情：给美丽做道加法一个小姑娘心爱的小镜子摔坏了。教室里低低地有了议论：“臭美!扮啥酷呀!”“上课怎么能照镜子?”“活该受批评。”“看老师怎么办!”老师没有言语，他有意无意地听着同学的每一句议论。这些女孩子呀，全十五六岁年龄，作为旅游职业高中的新生，脸蛋身材口齿...
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![在商品流通中，“商品――货*”阶段，是商品的惊险的“跳跃”，如果这个“跳跃”不成功，摔坏的不是商品，而是商品所...]( "在商品流通中，“商品――货*”阶段，是商品的惊险的“跳跃”，如果这个“跳跃”不成功，摔坏的不是商品，而是商品所...")
- 问题详情：在商品流通中，“商品――货*”阶段，是商品的惊险的“跳跃”，如果这个“跳跃”不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。下列现象能够体现这一道理的是（ ）A．受低价进口奶粉冲击，一些地方的奶牛养殖户牛奶卖不出去B．低价进口奶粉使国内一些乳制品企业不再收购农户牛奶C...
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![在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的...")
- 问题详情：在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明（ ）A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商品生产者生产的商品失去了使用价值和价值C．货*作为商品交换的媒介...
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![在“商品—货*一商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...]( "在“商品—货*一商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的...")
- 问题详情：在“商品—货*一商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃。”这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。对此认识不正确的是（ ）A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B．货*作为等价物在物物交换中起决定作用C．商品的价...
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![在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。如果这个跳跃不成功，摔坏...]( "在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。如果这个跳跃不成功，摔坏...")
- 问题详情： 在“商品—货*—商品”的流通过程中，“商品—货*”阶段的变化是“商品的惊险的跳跃”。如果这个跳跃不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品B．商家生产的商品就失去了使用价值和价值C．货*作为商品交换的媒介必须...
- 22155
![课间活动，同学们都出去玩了，小刘不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来后，小刘主动告诉了同桌，并向他道了歉。1．小...]( "课间活动，同学们都出去玩了，小刘不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来后，小刘主动告诉了同桌，并向他道了歉。1．小...")
- 问题详情：课间活动，同学们都出去玩了，小刘不小心摔坏了同桌的钢笔。当同桌回来后，小刘主动告诉了同桌，并向他道了歉。1．小刘的行为体现出了一种什么品质?2．请你列举校园里普遍存在的与上述行为相反的现象，以*示大家。3．在日常生活和学习中，我们应如何作一个像小刘那样的人?【回答】...
- 28332
![摔造句怎么写]( "摔造句怎么写")
- 骄傲就会摔交。近则擒拿,抱就摔.不要怕，摔倒啦还可以爬起来再摔嘛！他从自行车上摔下来，摔伤了一条腿。以摔角或诱导技术进行摔投或制服。柜子上的掸瓶摔了;樽罐摔了;帽镜摔了;盆景摔了,一切从旧社会过来的东西都摔了砸了。她从自行车上摔了下来。保持身体平衡,别摔倒了!然后...
- 7195
![摔了造句怎么写]( "摔了造句怎么写")
- 柜子上的掸瓶摔了;樽罐摔了;帽镜摔了;盆景摔了,一切从旧社会过来的东西都摔了砸了。她从自行车上摔了下来。然后重重摔了下来。钟从架子上摔了下来。杰克昨天摔了一跤,脸上摔出老大一块淤斑.一个牛仔在大草原上从马背上摔了下来，摔断了腿。前些日子，我摔了一个跟头比这厉害...
- 20576
![摔碎造句怎么写]( "摔碎造句怎么写")
- 玻璃杯摔碎在地板上。最后他的眼镜摔碎了,鼻子上还缝了针。她愤怒地把玻璃杯摔碎在桌子上。放置在高处开放式储物架上的易碎品或重物可能会坠落摔碎。好了，你准备好拖鞋吧，爸爸刚把那只花瓶摔碎了。3岁的小刚将一个盘子扔在地上摔碎了，妈妈赶紧安慰道：“没事，碎（岁）碎（岁）平安！”哪...
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![摔交造句怎么写]( "摔交造句怎么写")
- 骄傲就会摔交。在摔交比赛中,由于我体重轻吃亏太大。使我们摔交的往往是我们的朋友。雨果查利默默地走过在决斗、摔交、打着*战的孩子们.“只剩下雅各布一人；有一个人来和他摔交，直到黎明”。他为了进行摔交的练习而进入到印度的深山里去了.恩，最初是和我的俄罗斯摔交教练开...
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![摔摔打打造句怎么写]( "摔摔打打造句怎么写")
- 年级轻轻一点也沉不住气,摔摔打打成何体统。年级轻轻一点也沉不住气，摔摔打打成何体统。骑滑板车摔倒，不哭不闹爬起来接着滑，孩子们都是这样摔摔打打练就一副好平衡感。田建设独自一人孤独前行,一路上,田建设只是摔摔打打骂骂咧咧暗骂老天不公。那时候我觉得自己就像是蒙了...
- 31395
![摔下造句怎么写]( "摔下造句怎么写")
- 他从自行车上摔下来，摔伤了一条腿。安迪：我滑了一跤，从楼梯上摔下来了。露西：你摔伤了没有？这灌木在我摔下时起了缓冲作用。奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。看呀，你很可能摔下去把腿摔断啊，那样会很疼的哦！我从助动车上摔下来并擦伤了。漆匠从梯子上摔下来,折断了腿.这下可不得了...
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中文谷
