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- 问题详情：解方程组比较简便的方法是（）A．代入法 B．加减法 C．试数法 D．无法确定【回答】B【解答】解：解方程组比较简便的方法是加减法，知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![解方程组 比较简便的方法是（ ）A、代入法 B、加减法 C、试数法 D、无法确定]( "解方程组 比较简便的方法是（ ）A、代入法 B、加减法 C、试数法 D、无法确定")
- 问题详情：解方程组 比较简便的方法是（ ）A、代入法 B、加减法 C、试数法 D、无法确定【回答】B 知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![用加减法解方程组中，消x用 法，消y用 法……………【 】 A.加，加 B...]( "用加减法解方程组中，消x用 法，消y用 法……………【 】 A.加，加 B...")
- 问题详情：用加减法解方程组中，消x用 法，消y用 法……………【 】 A.加，加 B.加，减 C.减，加 D.减，减【回答】D知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![有人认为，算盘和键盘并不是替代关系，使用珠算加减法和简单乘法比计算机更快，而且算盘是环保产品，不耗能，无辐*，...]( "有人认为，算盘和键盘并不是替代关系，使用珠算加减法和简单乘法比计算机更快，而且算盘是环保产品，不耗能，无辐*，...")
- 问题详情：有人认为，算盘和键盘并不是替代关系，使用珠算加减法和简单乘法比计算机更快，而且算盘是环保产品，不耗能，无辐*，使用算盘不用担心会得"鼠标手"。这说明①价值观影响人们对事物的评价 ②价值观源于社会存在③事物都是一分为二的 ④新事物一...
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![用加减法解方程组中，消x用 法，消y用 法（ ） A.加，加 B.加，减 ...]( "用加减法解方程组中，消x用 法，消y用 法（ ） A.加，加 B.加，减 ...")
- 问题详情：用加减法解方程组中，消x用 法，消y用 法（ ） A.加，加 B.加，减 C.减，加 D.减，减【回答】C 知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![用加减法解下列方程组（1）；（2）.]( "用加减法解下列方程组（1）；（2）.")
- 问题详情：用加减法解下列方程组（1）；（2）.【回答】（1）；（2）【分析】(1)①+②解得x=3，把x=3代入①解得y=−2，即可得到方程组的解；(2)①-②解得x=1，把x=1代入①解得：y=9，即可得到方程组的解；【详解】解：（1）.①+②得，即.把代入①，得.故原方程组的解为.（2），①-②，得.把代入①，得.故原方程组的解为.【点睛】本...
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![加减法造句怎么写]( "加减法造句怎么写")
- 教学重点：减法的意义和加减法的各部分的关系。加法是一种成长，减法是一种成熟。做好人生加减法，幸福才会只增不减~晚安。你不擅长两位数的加减法。练习加减法，直到所有卡片都被移走。入学第一年，多数孩子学习加减法。二进制加减法，全加器实现及其*能，高速加法，带符号算术运算。人...
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![用加减法解方程组时，①×2-②得（ ）A．3x=-1 B．-2x=13 C．17x=-1 ...]( "用加减法解方程组时，①×2-②得（ ）A．3x=-1 B．-2x=13 C．17x=-1 ...")
- 问题详情：用加减法解方程组时，①×2-②得（）A．3x=-1 B．-2x=13 C．17x=-1 D．3x=17【回答】D【解析】（1）×2-（2），得2（5x+y）-（7x+2y）=2×4-（-9），去括号，得10x+2y-7x-2y=2×4+9，化简，得3x=17．知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![某*研究小组宣称，他们在实验中发现，小鸡能进行简单的加减法运算，它们生来具有数学的意识。这一发现 （ ...]( "某*研究小组宣称，他们在实验中发现，小鸡能进行简单的加减法运算，它们生来具有数学的意识。这一发现 （ ...")
- 问题详情：某*研究小组宣称，他们在实验中发现，小鸡能进行简单的加减法运算，它们生来具有数学的意识。这一发现 （ ）①说明自然界中的一切动物都有心理活动②否定了意识是人脑的机能，是客观存在的反映③将动物的某些本能活动与人类的意识活动完全等同④说明没有永恒真理，认...
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![解方程组时，较为简单的方法是（ ）A、代入法 B、加减法 C、试值法 ...]( "解方程组时，较为简单的方法是（ ）A、代入法 B、加减法 C、试值法 ...")
- 问题详情：解方程组时，较为简单的方法是（ ）A、代入法 B、加减法 C、试值法 D、无法确定【回答】.B知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![面对新形势，山东省*抓住行*批制度改革这一转变*职能的突破口，做好“加减法”，用*权力的“减法”,换市...]( "面对新形势，山东省*抓住行*批制度改革这一转变*职能的突破口，做好“加减法”，用*权力的“减法”,换市...")
- 问题详情：面对新形势，山东省*抓住行*批制度改革这一转变*职能的突破口，做好“加减法”，用*权力的“减法”,换市场活力的“加法”，从而助推产业转型升级。一是削减权力，减少行*批事项、环节、层级，以增加市场活力，激发市场主体创造活力；二是转变职能，过去*管得多、不该管的地方要做...
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![学加减法造句怎么写]( "学加减法造句怎么写")
- 1、学前班学拼音，一年级学生字，二年级学加减法。2、妈妈要求我每天都要练习数学加减法。3、于是，年幼的我做出来一个“聪明”的决定，我要对《福尔摩斯探案集》使用数学加减法。...
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![用加减法解方程组，下列解法错误的是（ ）A．①×3﹣②×2，消去x B．①×2﹣②×3，消去yC．①×（﹣3...]( "用加减法解方程组，下列解法错误的是（ ）A．①×3﹣②×2，消去x B．①×2﹣②×3，消去yC．①×（﹣3...")
- 问题详情：用加减法解方程组，下列解法错误的是（）A．①×3﹣②×2，消去x B．①×2﹣②×3，消去yC．①×（﹣3）+②×2，消去x D．①×2﹣②×（﹣3），消去y【回答】D．知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![（加减法）.]( "（加减法）.")
- 问题详情： （加减法）. 【回答】 ①得解得.将代入①得.所以原方程组的解是 知识点：消元解二元一次方程组题型：计算题...
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![(加减法);]( "(加减法);")
- 问题详情：(加减法);【回答】知识点：消元解二元一次方程组题型：计算题...
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![（用加减法解）．]( "（用加减法解）．")
- 问题详情：（用加减法解）．【回答】，①×2﹣②得：7x=35，两边同时÷7得：x=5，将x=5代入①中得：25+2y=25，解得：y=0．∴方程组的解为．知识点：消元解二元一次方程组题型：计算题...
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![做加减法造句怎么写]( "做加减法造句怎么写")
- 这小女孩已在学做加减法了。做加减法，露西不成问题，可分数却难倒了她。她想象着仓鼠正在做她的数学试题，用它的小爪子在做加减法……...
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![在解二元一次方程组时，我们的基本思路是“消元”，即通过“代入法”或“加减法”将“二元”化为“一元”，这个过程体...]( "在解二元一次方程组时，我们的基本思路是“消元”，即通过“代入法”或“加减法”将“二元”化为“一元”，这个过程体...")
- 问题详情：在解二元一次方程组时，我们的基本思路是“消元”，即通过“代入法”或“加减法”将“二元”化为“一元”，这个过程体现的数学思想是（）A.数形结合思想B.转化思想C.分类讨论思想D.类比思想【回答】B知识点：消元解二元一次方程组题型：选择题...
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![用加减法解方程组时，要使方程组中同一个未知数的系数相等或互为相反数，必须适当变形。以下四种变形中正确的是（ ...]( "用加减法解方程组时，要使方程组中同一个未知数的系数相等或互为相反数，必须适当变形。以下四种变形中正确的是（ ...")
- 问题详情：用加减法解方程组时，要使方程组中同一个未知数的系数相等或互为相反数，必须适当变形。以下四种变形中正确的是（）① ② ③ ④A．①② B．②③ C．①③ D．④【回答】B知识点：二元一次方程组题型：未分类...
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![调整收入分配，要做好“加减法”。“加法”主要是提高居民收入在国民收入中的比重；“减法”主要是减税减负。对此，政...]( "调整收入分配，要做好“加减法”。“加法”主要是提高居民收入在国民收入中的比重；“减法”主要是减税减负。对此，政...")
- 问题详情：调整收入分配，要做好“加减法”。“加法”主要是提高居民收入在国民收入中的比重；“减法”主要是减税减负。对此，*应该（ ）A.依法支付不断提高的企业劳动者的最低*B.努力提高劳动生产率以不断减低生产成本C.增加资本、技术等要素在收入分配中的比重D.减轻企业税...
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![有加减法解方程时，最简捷的方法是（ ）A．①×4﹣②×3，消去x B．①×4+②×3，消去xC．②×2+①，...]( "有加减法解方程时，最简捷的方法是（ ）A．①×4﹣②×3，消去x B．①×4+②×3，消去xC．②×2+①，...")
- 问题详情：有加减法解方程时，最简捷的方法是（）A．①×4﹣②×3，消去x B．①×4+②×3，消去xC．②×2+①，消去y D．②×2﹣①，消去y【回答】D【考点】解二元一次方程组．【分析】将②中y的系数化为与①中y的系数相同，相减即可．【解答】解：由于②×2可得与①相同的y的系数，且所乘数字较小，之后﹣①即可...
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![下列句子中，正确的是（ ）A．在有理数加法或减法中，和不一定比加数大，被减数不一定比减数大B．减去一个数等于加...]( "下列句子中，正确的是（ ）A．在有理数加法或减法中，和不一定比加数大，被减数不一定比减数大B．减去一个数等于加...")
- 问题详情：下列句子中，正确的是（ ）A．在有理数加法或减法中，和不一定比加数大，被减数不一定比减数大B．减去一个数等于加上这个数C．零减去一个数，仍得这个数D．两个相反数相减得零【回答】A知识点：有理数的加减法题型：选择题...
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![式子－4－2－1＋2的正确读法是( )A．减4减2减1加2 B．负4减2减1加2C．－4，－2，－1加2 D...]( "式子－4－2－1＋2的正确读法是( )A．减4减2减1加2 B．负4减2减1加2C．－4，－2，－1加2 D...")
- 问题详情：式子－4－2－1＋2的正确读法是()A．减4减2减1加2 B．负4减2减1加2C．－4，－2，－1加2 D．4，2，1，2的和 【回答】B知识点：有理数的加减法题型：选择题...
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![加加减减造句怎么写]( "加加减减造句怎么写")
- 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉，于是，在加加减减中天堑变通途，荒漠变绿洲。脱贫并不是一道加加减减的简单数学题。但到了年底一结算,逾期坏账如麻,加加减减,最后只拿到。服装设计就是在玩加加减减,不会永远都遵循经典款的模式。小儿子不同意,开始算自己对老人的...
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![加减乘除法造句怎么写]( "加减乘除法造句怎么写")
- 我的*能做加减乘除法。新年到了，教你一套加减乘除法：短信加入祝福与美好，是为了减少悲伤和烦恼。教师节到了，教你一套加减乘除法：短信加入祝福与美好，是为了减少悲伤和烦恼。当别的小朋友已经可以心算出二十以上的加减乘除法，我还停留在拿三根指头都没法算清一加一到底等于几的...
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