![何仁仲造句怎么写]( "何仁仲造句怎么写")
- 那时，我被编在绥师思想最活跃的秋三四班级学习并担任支部*记工作，我们的级任老师杨滨是总支委员，*记是何仁仲。那时,我被编在绥师思想最活跃的秋三四班级学习并担任支部书记工作,我们的级任老师杨滨是总支委员,书记是何仁仲。...
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![范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：“ ...]( "范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：“ ...")
- 问题详情：范仲淹在《岳阳楼记》中阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子是：“ ； 。”【回答】居庙堂之高则忧其民；处*湖之远则忧其君。知识点：诗题型：填空题...
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![4.董仲舒认为：“仁之美者在于天。天，仁也”，“察于天之意，无穷极之仁也”。这说明了董仲舒（ ）A．宣扬君...]( "4.董仲舒认为：“仁之美者在于天。天，仁也”，“察于天之意，无穷极之仁也”。这说明了董仲舒（ ）A．宣扬君...")
- 问题详情：4.董仲舒认为：“仁之美者在于天。天，仁也”，“察于天之意，无穷极之仁也”。这说明了董仲舒（ ）A．宣扬君权神授 B．将儒学神学化C． 倡导儒学，推行教化 D．罢黜百家，独尊儒术【回答】B知识点：*传统...
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![何俊仁造句怎么写]( "何俊仁造句怎么写")
- 刘慧卿对新人宠爱有加,但对党友何俊仁却不理不睬。对何俊仁的歪论，身为资深大律师的梁家杰也附和“没有错”，更声言“法治概念大于守法”云云。...
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![孔子曾经说：“人而（如果）不仁，如礼何（犹言要礼何用，行什么礼）？”这说明孔子以为A.仁为礼之本 B.礼...]( "孔子曾经说：“人而（如果）不仁，如礼何（犹言要礼何用，行什么礼）？”这说明孔子以为A.仁为礼之本 B.礼...")
- 问题详情：孔子曾经说：“人而（如果）不仁，如礼何（犹言要礼何用，行什么礼）？”这说明孔子以为A.仁为礼之本 B.礼为仁之本 C.礼与仁相互对立 D.先仁而后礼【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林...]( "据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林...")
- 问题详情：据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁仲”误写成“仲翁”，乾隆批以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去*南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，“通判”这一官职设置的时间和目的是A．宋朝监察、控制地方官 B．明朝巡查地方、...
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![下列对《论语》章节中“仁”的理解，不正确的一项是A．管仲非仁(指仁德)者与?桓公杀公子纠，不能死，又相之。B．...]( "下列对《论语》章节中“仁”的理解，不正确的一项是A．管仲非仁(指仁德)者与?桓公杀公子纠，不能死，又相之。B．...")
- 问题详情：下列对《论语》章节中“仁”的理解，不正确的一项是A．管仲非仁(指仁德)者与?桓公杀公子纠，不能死，又相之。B．君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁(指仁政)之本与?C．克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁(指仁道)焉。为仁由己，而由人乎哉?D．弟子人则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而...
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![何仁山造句怎么写]( "何仁山造句怎么写")
- 何仁山的咏物诗,如《绿萼梅》、《雁来红》、《寒灯》、《寒柝》、《鸡冠花》等诗颇精巧,但都不如写真情实感的诗更为佳者。...
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![孟子说：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。……天子不仁，不保四海。”董仲舒认为：“天立王，以为民也。故其...]( "孟子说：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。……天子不仁，不保四海。”董仲舒认为：“天立王，以为民也。故其...")
- 问题详情：孟子说：“三代之得天下也以仁，其失天下也以不仁。……天子不仁，不保四海。”董仲舒认为：“天立王，以为民也。故其德足以*民者，天予之；其恶足以贼害民者，天夺之。”二人都认为治国者应当（）A．以古鉴今 B．尊崇天道 C．施行仁政 D．因时改革【回答】C...
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![据说清代乾隆年间，有个翰林把“翁仲”误说成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲缘何作仲翁？想因窗下少夫功。从今不许为林...]( "据说清代乾隆年间，有个翰林把“翁仲”误说成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲缘何作仲翁？想因窗下少夫功。从今不许为林...")
- 问题详情：据说清代乾隆年间，有个翰林把“翁仲”误说成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲缘何作仲翁？想因窗下少夫功。从今不许为林翰，贬到*南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒。“通判”这一官职最早出现在 A．汉朝 B．唐朝 ...
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![阅读下面文字，完成文后各题。（1）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎...]( "阅读下面文字，完成文后各题。（1）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎...")
- 问题详情：阅读下面文字，完成文后各题。（1）子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁，必也圣乎！尧舜其犹病诸！夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（《论语》）（2）“恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐...
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![阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》...]( "阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》...")
- 问题详情：阅读下面《论语》《孟子》选段，回答问题。（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（《...
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![（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三...]( "（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三...")
- 问题详情：（10分）阅读下列材料：材料一“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”。材料二“唯仁者能好人，能恶人”。材料三“我不赞同你说的每一句话，但我誓死捍卫你说话的权利”。回答以下问题（1）第一位著名的思想家他的思想的核心是什么？（1分）他是哪个学派的创始人？（1分）同时作为一名教育家，他...
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![仲仲造句怎么写]( "仲仲造句怎么写")
- 我忧心仲仲地看待未来，但仍满怀美好的希望。但她还是忧心仲仲地从她那孤零零的小茅屋中出发去力争了。不消说，小珠儿仍然陪伴着她。...
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![25．据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁中”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今...]( "25．据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁中”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今...")
- 问题详情：25．据说清代乾隆年间，有个翰林，把“翁中”误写成“仲翁”，乾隆批之以诗“翁仲如何作仲翁？十年窗下少夫功。如今不许为林翰，罚去*南作判通”进行挖苦。诗中“判通”是“通判”的故意颠倒，“通判”这一官职最早出现在A．汉朝 B．唐朝 C．宋朝...
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![张仲仁造句怎么写]( "张仲仁造句怎么写")
- 1993年10月18日,*同志的妹夫张仲仁带着小平同志曾经穿过的鞋面为圆口黑*直贡呢、鞋底是全新纯棉白布的传统手工布鞋来到郫县唐昌鞋厂要求定做。...
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![阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾...]( "阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾...")
- 问题详情：阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题（6分）子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）孟子曰：“自暴者，不可与有言也；自弃者，不可与有为也。言非礼义，谓之自暴也；吾身不能居仁由义，谓之自弃也。仁，人之安宅也；义，人之正路也。旷安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉！”（...
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![何廷仁造句怎么写]( "何廷仁造句怎么写")
- 明代嘉靖二十二年(1543),督学林云同、知县何廷仁修复了崖山祠、庙,赵崇纲捐资,废在圭峰的行宫、行祠。明代嘉靖二十二年，督学林云同、知县何廷仁修复了崖山祠、庙，赵崇纲捐资，废在圭峰的行宫、行祠。...
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![予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？]( "予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？")
- 问题详情：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？__________， 。（《岳阳楼记》）【回答】不以物喜，不以己悲知识点：其他题型：填空题...
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![下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为...]( "下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为...")
- 问题详情：下面的句子都带有“仁”字，说说它们分别是从哪些角度阐释“仁”的？①人而不仁，如礼何?人而不仁，如乐何?②仁以为己任，不亦重乎?③仁者不忧。④为仁由己，而由人乎哉?【回答】略知识点：文言文阅读单元测试题型：文言文阅读...
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![仁仲造句怎么写]( "仁仲造句怎么写")
- 那时，我被编在绥师思想最活跃的秋三四班级学习并担任支部*记工作，我们的级任老师杨滨是总支委员，*记是何仁仲。那时,我被编在绥师思想最活跃的秋三四班级学习并担任支部书记工作,我们的级任老师杨滨是总支委员,书记是何仁仲。...
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![仲仁造句怎么写]( "仲仁造句怎么写")
- 张仲仁带来的这双布鞋，为传统工艺布鞋，圆口型，鞋面是黑*直贡呢，鞋底为全新纯棉白布。僧道中，如巨然的山水，惠崇的芦雁，梦休的花竹，释仁的松木，仲仁的墨梅，玉涧的竹石，觉心的草虫，都妙绝一时。僧道中,如巨然的山水,惠崇的芦雁,梦休的花竹,释仁的松木,仲仁的墨梅,玉涧的竹石,觉心的草虫...
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![何仁造句怎么写]( "何仁造句怎么写")
- 大学的董至轩对何仁感恨之切骨又万般仰慕;大学的何仁感让他退学,带着他去美国结婚。对于残忍所感到的恐怖使我倾向仁慈，这比任何仁慈的榜样所能起的作用更大。蒙田何仁德·阿尔伯特是加利福尼亚大学的教务处主任。另一头,郫筒镇派出所的民*何仁俊等人也赶往现场。那时，我被...
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![子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语》)。这里孔子特别强调的是 A人心内在秩序 ...]( "子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语》)。这里孔子特别强调的是 A人心内在秩序 ...")
- 问题详情：子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”(《论语》)。这里孔子特别强调的是 A人心内在秩序 B礼乐等级制度C仁*国思想 D社会仁爱关系【回答】A知识点：*传统文化主流思想的演变春秋战国时期的百家争鸣题型：选择题...
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![15．阅读下面《论语》的选段，回答问题。子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必...]( "15．阅读下面《论语》的选段，回答问题。子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必...")
- 问题详情：15．阅读下面《论语》的选段，回答问题。子贡曰：“如有博施于民而能济众，何如？可谓仁乎？”子曰：“何事于仁？必也圣乎！尧舜其犹病诸。夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”（《论语·雍也》）【注】①病：忧虑，犯难，指心力有所不足。②能近取譬：能够就自身打比...
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