![互相理解造句怎么写]( "互相理解造句怎么写")
- 爸爸和妈妈互相尊重，互相理解。我们平等地相爱，因为我们互相理解，互相尊重。友谊之花是开在互相理解、互相信赖的土地上的。恋爱，大概就是这样一个互相矛盾、互相误解，又互相理解、互相安慰的过程吧。总攻大人大家应该互相理解，互想尊重，避免争端的发生。你和我必须互相理解,而...
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![如图漫画告诉我们 ( )A．家庭成员之间要互相理解B．家庭成员之间要互相关爱C．要营造平等、*的家庭氛...]( "如图漫画告诉我们 ( )A．家庭成员之间要互相理解B．家庭成员之间要互相关爱C．要营造平等、*的家庭氛...")
- 问题详情：如图漫画告诉我们 ()A．家庭成员之间要互相理解B．家庭成员之间要互相关爱C．要营造平等、*的家庭氛围D．要引导家庭成员全面看待家庭关系【回答】B【详解】此题旨在考查学生运用所学知识概括说明问题的能力。从漫画中“有爱才有家”一句话中可以看出，家庭成员之间的...
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![地理环境整体*表现在 A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一个地理要素的变化不一定导致其...]( "地理环境整体*表现在 A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一个地理要素的变化不一定导致其...")
- 问题详情：地理环境整体*表现在 A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透 B．某一个地理要素的变化不一定导致其他要素的变化 C．气候会影响植被，但不会影响土壤 D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关【回答】A知识点：自然环境的整体*和差异*单元测试...
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![陆地环境整体*表现在：A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化...]( "陆地环境整体*表现在：A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化...")
- 问题详情：陆地环境整体*表现在：A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C．气候会影响植被，但不会影响土壤D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关【回答】A知识点：自然环境的整体*和差异*单元测试题型：选择题...
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![《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地...]( "《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地...")
- 问题详情：《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的？A．西方列强的扩张 B．新航路开辟C．郑和下西洋 ...
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![陆地环境整体*表现在： （ ）A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他...]( "陆地环境整体*表现在： （ ）A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他...")
- 问题详情：陆地环境整体*表现在： （ ）A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C．气候会影响植被，但不会影响土壤D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关【回答】A知识点：自然环境的整体*和差异*单元测试题型：选择题...
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![《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“...]( "《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“...")
- 问题详情： 《大国崛起》解说词中说到：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”“地理大发现”是通过下列什么活动实现的？A.张骞出使西域 B.玄奘西游天竺 C.郑和下西洋 D.新航路...
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![相互理解造句怎么写]( "相互理解造句怎么写")
- 相互了解是朋友，相互理解是知己。人与人，只有在相似的处境中才能真正相互理解。夫妻之所以不能相互理解是因为他。菲尔丁 亲情，是彼此间相互依存，唇齿相依；友情，是彼此间相互照应，患难见诚；爱情，是彼此间相互理解，相互信任。咱们既然做了朋友,咱们既然有了缘分,就得赤心相待,就得...
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![*访问巴基斯坦时指出，中巴始终相互信任、相互理解、相互支持，是全天候朋友。两国高层保持密切交往，各领域合作...]( "*访问巴基斯坦时指出，中巴始终相互信任、相互理解、相互支持，是全天候朋友。两国高层保持密切交往，各领域合作...")
- 问题详情：*访问巴基斯坦时指出，中巴始终相互信任、相互理解、相互支持，是全天候朋友。两国高层保持密切交往，各领域合作全面深入发展，在*和地区事务上保持密切沟通和协作。双方一致同意将中巴关系提升为全天候战略合作伙伴关系、不断充实中巴命运共同体内涵，致力于中巴世代友好...
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![陆地环境整体*表现在A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C...]( "陆地环境整体*表现在A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C...")
- 问题详情：陆地环境整体*表现在A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C．气候会影响植被，但不会影响土壤D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关【回答】A知识点：自然环境的整体*和差异*单元测试题型：选择题...
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![阅读理解 OnceEffendihadajokewiththePrimeMinister(宰相).Hesai...]( "阅读理解 OnceEffendihadajokewiththePrimeMinister(宰相).Hesai...")
- 问题详情：阅读理解OnceEffendihadajokewiththePrimeMinister(宰相).HesaidthattheMinisterwoulddiethenextday.Thenextday,theMinisterfelltothegroundfromthehorseandreallydied.Whenthekinglearnedthis,hegotangryandsenthismentocatchEffendiatonce.WhenEffendiwasbrou...
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![相互了解造句怎么写]( "相互了解造句怎么写")
- 只有交流，才能相互学习，相互了解；互派友好代表团大大有助于两国的相互了解.惟有相互了解，才能增进信任，加强合作。他们相互了解对方的情况。紧密的工作联系，加深了他们的相互了解。这次事件将促进他们之间更好地相互了解。可是，这种接触的成功取决于理解，取决于继续进行开诚布公...
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![地理环境整体*表现在 A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素...]( "地理环境整体*表现在 A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素...")
- 问题详情：地理环境整体*表现在 A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C．气候会影响植被，但不会影响土壤D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关【回答】A知识点：自然环境的整体*和差异*单元测试题型：选择题...
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![2014年3月29日，*在法讲话中指出，中法两国在交往中相互理解、相互帮助，共同实现“中法梦”。中法梦属于...]( "2014年3月29日，*在法讲话中指出，中法两国在交往中相互理解、相互帮助，共同实现“中法梦”。中法梦属于...")
- 问题详情：2014年3月29日，*在法讲话中指出，中法两国在交往中相互理解、相互帮助，共同实现“中法梦”。中法梦属于中法，也属于世界。这表明（ ）①*的发展是开放合作共赢的发展 ②各国无论大小强弱都应一律平等③矛盾是事物发展的源泉和动力 ...
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![右边漫画体现的哲学道理是( ) A．矛盾双方相互吸引、相互对立B．矛盾双方相互渗透、相互包含C．肯定中...]( "右边漫画体现的哲学道理是( ) A．矛盾双方相互吸引、相互对立B．矛盾双方相互渗透、相互包含C．肯定中...")
- 问题详情：右边漫画体现的哲学道理是( ) A．矛盾双方相互吸引、相互对立B．矛盾双方相互渗透、相互包含C．肯定中包含着对否定的理解D．共*和个*在一定条件下转化【回答】B【解析】漫画中的“和小人对骂，你会变成矮子”启示我们矛盾双方相互渗透，相互包含，在一定条件下相互...
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![“从解除殖*义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互...]( "“从解除殖*义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互...")
- 问题详情： “从解除殖*义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和善重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”*说这段话是在()A．与尼克松会面时 B．与田中角荣会面时C．出席万隆会议时 ...
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![“己所不欲，勿施于人”被人们作为处理人际关系的黄金法则。这一法则的核心是（ ）A．相互理解B．相互尊重C．相...]( "“己所不欲，勿施于人”被人们作为处理人际关系的黄金法则。这一法则的核心是（ ）A．相互理解B．相互尊重C．相...")
- 问题详情：“己所不欲，勿施于人”被人们作为处理人际关系的黄金法则。这一法则的核心是（）A．相互理解B．相互尊重C．相互帮助D．相互关爱【回答】B【考点】尊重他人．【分析】本题主要考查尊重他人这一知识点，要明确相互尊重是与人交往的前提。【解答】题干中的古语形象地告诉我们在与人...
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![若方程的解中，x、y互为相反数，则]( "若方程的解中，x、y互为相反数，则")
- 问题详情：若方程的解中，x、y互为相反数，则 【回答】 知识点：有理数的加减法题型：填空题...
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![《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”。“地...]( "《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”。“地...")
- 问题详情：《大国崛起》解说词中说道：“公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕”。“地理大发现”是通过下列什么活动实现的（ ） A、西方列强的扩张 B、新航路开辟 C、郑和下西洋 ...
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![地理环境整体*表现在：（ ）A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他...]( "地理环境整体*表现在：（ ）A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他...")
- 问题详情：地理环境整体*表现在：（ ）A．各地理要素相互联系、相互制约、相互渗透B．某一地理要素的变化不一定导致其他要素的变化C．气候会影响植被，但不会影响土壤D．黄土高原千沟万壑的地表形态与植被破坏无关【回答】A知识点：自然环境的整体*和差异*单元测试题型：选择题...
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![“从解除殖*义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互...]( "“从解除殖*义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互...")
- 问题详情： “从解除殖*义痛苦和灾难中找共同基础，我们就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑虑和恐惧、互相排斥和对立。”这段话是在 ()A．与尼克松会面时 B．与田中角荣会面时C．出席万隆会议时 D．出席联合国大会时【回答】C知识点：现代*的对外关系题型：选...
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![责任产生于A．理解中 B．互相利用中 C．社会关系之中的相互承诺 D．工作中]( "责任产生于A．理解中 B．互相利用中 C．社会关系之中的相互承诺 D．工作中")
- 问题详情：责任产生于A．理解中 B．互相利用中 C．社会关系之中的相互承诺 D．工作中【回答】C知识点：其他题型：选择题...
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![2014年11月11日，*国家主席*在*瀛台同美国总统奥巴马会晤，双方认为要相互理解、相互尊重，管控...]( "2014年11月11日，*国家主席*在*瀛台同美国总统奥巴马会晤，双方认为要相互理解、相互尊重，管控...")
- 问题详情：2014年11月11日，*国家主席*在*瀛台同美国总统奥巴马会晤，双方认为要相互理解、相互尊重，管控好分歧，做到不冲突、不对抗，实现合作共赢，建立中美新型大国关系。建立新型大国关系，需要中美双方“管控好分歧”的哲学依据是（ ）A．整体和部分是相互联系的，要从整体着眼，寻求最...
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![互相谅解造句怎么写]( "互相谅解造句怎么写")
- 做事情要互相谅解，不要故意为难对方。同学之间应该互相谅解，不应该互不理睬。同学之间应当互相谅解，团结一致，搞好学习。爱情是着了火的友情，爱情是会心的了解，相互的信任，是有乐共享、有苦共尝、互相谅解的友情。也许解决劳资纠纷的更好的办法是，劳资之间应该互相谅解，友好合作，充...
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![各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。作为青年学生应该...]( "各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。作为青年学生应该...")
- 问题详情：各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽那样紧紧抱在一起。作为青年学生应该A.努力消除与少数民族在风俗习惯上的差别 B.自觉履行维护国家统一和民族团结的义务C.把维护民族团结当作民族工作的根本任务 D.珍惜平...
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